高中物理（选修3-2）：第四章第4节《法拉第电磁感应定律》教案.docVIP

学校：临清实高 学科：物理 编写人：刘瞻 审稿人：侯智斌 选修3-2第四章第4节《法拉第电磁感应定律》 一、教材分析 就本节内容而言，“法拉第电磁感应定律”是电磁学的核心内容,从知识的发展来看,它既能与电场、磁场和恒定电流有紧密的联系，又是学习交流电、电磁振荡和电磁波的重要基础；从能力的发展来看，它既能在与力、热知识的综合应用中培养综合分析能力，又能全面体现能量守恒的观点。因此，它既是教学的重点，又是教学的难点。 二、教学目标 1．知识目标： （1）．知道什么叫感应电动势。 （2）．知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别Φ、ΔΦ、。 2．能力目标： （1）．理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式，知道E=BLvsinθ如何推得。 （2）．会用和E=BLvsinθ解决问题。 3．情感、态度和价值观目标： （1）．从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想。 （2）．了解法拉第探索科学的方法，学习他的执著的科学探究精神。 三、教学重点难点 重点：法拉第电磁感应定律的建立和理解 难点： （1）.磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率三者的区别。 （2）.理解E=nΔφ/Δt是普遍意义的公式，计算结果是感应电动势相对于Δt时间内的平均值，而E=BLv是特殊情况下的计算公式，计算结果一般是感应电动势相对于速度v的瞬