高中生物必修1基础讲解：专题九 创新实验设计与分析.docVIP

基础讲解（第一部分 专题九　创新实验设计与分析） 考情动态分析 近几年的生物学高考，无论是单科考试还是3+X理综考试，越来越重视考查运用知识分析问题和解决问题的能力。因此，在高中生物学实验设计总复习中也应该体现出既重视理论知识的复习，又重视对运用生物学原理分析问题、解决实际问题能力的培养。为此，在复习过程中，一是要培养独立完成实验的能力，二是要培养设计简单实验方案并处理相关实验问题的能力。 近几年实验题着重考查了实验设计、实验分析能力。主要表现在： （1）独立完成实验的能力。包括理解实验原理、实验目的及要求，了解材料、用具，掌握实验方法步骤，会控制实验条件和使用实验仪器，会处理实验安全问题，会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并得出合理的实验结论。 （2）能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论和实验方法，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题的能力。 今后的高考实验命题将有可能在以下两个方面有所突破：一是增加题目的开放性，主要是实验题目的开放，实验材料的开放，实验方法、步骤的开放等，由于题目的完全开放将增加评卷的难度，影响评卷的信度，所以目前我们对实验的开放性可以理解为对实验某一环节的开放，如实验方法、步骤、材料、方法等方面，而其他环节不开放。二是给出相关的实验数据，要求我们对实验结果进行处理，包括分析、描述、表达等，以体现《考试大纲》中“用简单的图表和数据描述生命活动的特征