化学：10.3《酸碱滴定》教案（第4课时）（沪科版高二第一学期）.docVIP

10.3 酸碱滴定（共4课时） 影响中和滴定准确性的因素分析（第4课时） [设计思想] 对于定量实验而言，衡量实验是否成功的标准就是实验结果是否准确。如果不准确，偏差是多少？又是什么原因造成了实验的误差？造成了怎样的误差（偏高、偏低）？由此，就引出了对实验结果进行分析时需要思考的两个问题：实验结果是否正确？如何判断实验误差的来源？ 要判断实验误差来源——即进行影响中和滴定准确性的因素分析，需要对中和滴定实验各个环节联系起来重新审视，因此，通过本课内容的学习，可以对中和滴定各个环节有更加深刻的认识。同时，因为造成误差的因素很多，要想全面分析，就必须对于各种因素进行分类、归纳，这个过程有利于提升思维的有序性。此外，在误差分析过程中，需要对细节给与足够的关注，学生在此过程中可以深刻感受具备严谨求实的科学态度的重要性。 一、教学目标 1．知识与技能 （1）进行误差计算（C）。 （2）概括技能（C）。 2．过程与方法3．情感态度与价值观教学重点难点： 三教学用品 四教学流程1．流程图 2．流程说明引入： 师生活动I：讨论实验结果的准确度，计算实验误差。 学生活动I：分小组 师生讨论II： 交流 教师活动I：学生活动I教学内容 教师活动 学生活动 说明 分析自己做过的实验，提高兴趣 推测影响实验准确性的因素 【提问】可以发现，几乎各组的实验结果都有不同程度的误差，有的偏高