化学：3.3《共价键》教案（第3课时）（沪科版高一第一学期）.docVIP

第三章 探索原子构建物质的奥秘 3.3 共价键（共3课时） 第3课时 原子以共价键直接构成物质 一、教学目标 1．知识与技能 通过课前资料收集、课上探究、讨论，理解常见晶体及性质，并学会解释有关简单的问题。 2．过程与方法 （1）通过独立学习与合作学习相结合，提高学习和实践活动的效率，感受团队合作的意义。 （2）通过观察、比较思维和抽象思维的训练，关注阅读理解和分析问题、解决问题的能力的养成。 （5）让学生带着问题参与到课堂教学，变被动为主动，激发学生的求知欲和学习的自觉性，培养学生崇尚科学的良好品质 3．情感态度与价值观 （1）通过结构决定性质，性质决定用途规律的学习，感触现代化学肩负的使命，如制造、寻找新材料。 （2）通过学习金刚石等在解决生活、生产和社会问题中的重要作用，感觉化学科学在实践的作用。 （3）带着问题参与到课堂教学，变被动为主动，培养崇尚科学的良好品质。 二．教学重点和难点 原子以共价键构成的物质及其性质。 三．教学用品 “班班通”电脑、投影仪，胶泥、火柴棍等 四．教学流程 1．设计思想 通过干冰、二氧化硅等示例的性质、结构的探究、讨论，由浅入深地理解各种晶体的结构、特点、性质及常见晶体的用途 2．流程图