化学：3.3《沉淀溶解平衡》教案（鲁科版选修4）.docVIP

第3章 物质在水溶液中的行为 第3节 沉淀溶解平衡（第一课时）教学设计 一、教材来源 《普通高中课程标准实验教科书（鲁科版）》化学反应原理 第3章 第3节沉淀溶解平衡 二、教材分析 本节教材按照由简到繁、逐步递进的原则构建。首先分析单一难溶电解质在水中的行为，建立起沉淀溶解平衡的概念，引入描述这种平衡的平衡常数——溶度积；在此基础上分析沉淀的生成和溶解，最后考虑比较复杂的沉淀转化问题。本节教材设计中始终依据实际例子来诠释抽象的概念，通过对具体问题的讨论分析带动原理的学习，引导学生利用平衡移动的一般规律一步步揭示沉淀溶解平衡的本质。 三、三维目标 【知识与技能】⑴知道难溶电解质在水中存在溶解情况，并能结合实例进行描述。 ⑵能够运用平衡移动的观点对沉淀的溶解与生成进行分析。 ⑶能写出溶度积的表达式，知道溶度积的含义及可以反映难溶电解质在水中的溶解能力。 ⑷培养知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力。 【过程与方法】引导学生根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。 【情感态度与价值观】通过探究活动，体验沉淀溶解平衡状态的存在及其移动方向的确定的方法，树立对立统一的思想，激发求知的兴趣和求真的态度，培养探究、思考、合作、交流创新的品质。 四、教学重点与难点 重点、难点：沉淀溶解平衡 五、教学方法 习题练习、讲解启发、实验法、自主学习、合作探究、多媒体展示 六、教具准备： 试剂：饱和