高中思想政治理论必修四(生活与哲学)第12课实现人生的价值课件教程.pptVIP

第十二课：实现人生的价值 1.含义： 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物 所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 一、价值和人的价值 2.人的价值的特点： 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 个人对社会的责任与贡献 社会对个人的尊重和满足 这要求我们： 既要强调个人对社会的责任和贡献， 又不能否认社会对个人的尊重和满足。 （2）人的价值： 在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的 活动满足社会、他人和自己的需要。 （1）评价一个人的价值的标准： 主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的 贡献。 3.人的价值的评价： 二、价值观及其导向作用 1、价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。 ①价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用。 ②价值观是人生的重要向导。 A、价值观影响人们对事物的认识和评价（怎么看问题） B、价值观影响着人们改造世界的活动（怎么做事情） 要树立正确的价值观 坚持社会主义的集体主义价值观 2、价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识,是由社会存在决定的，同时它又对社会存在具有重大的反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 注：价值观有正确与错误之分。 三、价值判断与价值选择 1、价值判断和价值选择的含义、关系 事实判断：人们对事物的客观状况及其属性、规律作出的判断 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度 作出判断 价值选择: 在价值判断的基础上作出的选择 （1）价值判断与价值选择具有社会历史性特征。 ①人们的社会地位不同，需要不同，价值判断与价值选择也就不同。（在阶级社会，称作“阶级性”） ②价值判断与价值选择会因人而异。 2、价值判断与价值选择的特点 （2）价值判断和价值选择的主体性差异特征。 3、怎样作出正确的价值判断与价值选择 （1）要自觉遵循社会发展的客观规律。（一般标准） （2）要自觉站在最广大人民的立场上。（最高标准） 把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应最为根本的衡量尺度； 我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准； 牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 三、价值的创造与实现 1.劳动和奉献中创造价值 劳动 彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感 证明和实现自己的价值 劳动 创造美好生活促进人的全面发展 (1)劳动是人的存在方式 (2)在奉献中创造价值 ①没有奉献精神，就没有财富创造 ②没有奉献精神，就没有积极的情感体验，也就没有幸福感可言。 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。 2.在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件） 完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现。 （2）个人与社会是统一的. 三、价值的创造与实现 1.劳动和奉献中创造价值 3.在砥砺自我中走向成功（主观条件） (1)实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 (3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 2.在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件） 三、价值的创造与实现 1.劳动和奉献中创造价值 判断并说明理由： 1.人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。（ ） 2.走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，不一定没有真正的幸福。（ ） 3.人生的价值可以在社会实践中实现，也可以在自我感悟和升华中实现。（ ） 4.只要个人努力奋斗就能实现人生价值。（ ） √ × × × 第四单元 1、凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识。 2、社会存在和社会意识始终是不可割的,社会存在依赖于社会意识。 3、社会存在主要是自然地理环境。 4、我国的基本矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 5、社会基本矛盾的解决在阶级社会与社会主义社会相同。 6、人民群众是指一切对社会历史起作用的人们。 7、群众观点的基本内容是:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。 8、所谓价值是指人对事物的积极意义。 9、价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。 10、社会意识、价值观对社会存在起促进作用。 11、社会存在的变化必然引起社会意识的变化，二者同步进行。 12、人的真正价值在于社会对个人的尊重和满