1.1揭开货币神秘的面纱0910.ppt

（3）货币的其他职能 ②支付手段 －－货币退出流通领域，当作社会财富 的代表而保存起来 －－在赊销赊购中，货币被用来支付债务、地租、利息、税款、工资等 －－当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移 ①贮藏手段 ③世界货币 注意：流通手段与支付手段的区别 消 费 交 换 分 配 物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。 生 产 经济活动 经济关系 经 济 生产资料 所 有 制 基础 基础 （四环节） （生产关系） 经济： 就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。 1、什么是经济？ 1、课前预习（5分钟）。 2、课上认真听讲，做好笔记(定时抽检)。 上课不要只顾着抄笔记，要重视理解知识点。 3、每节课都要带练习册，练习卷。 4、课后及时复习，重视积累，认真完成作业。 理解后再记忆，切忌死记硬背！ 5、准备单线本，用于课前默写或写作业。 3、本课程要求 《经济生活》教材的整体结构 商品 货币 价格 消费 第一单元 ---消费 第二单元 ---生产 基本经济制度 生产的主体---- 投资 第三单元 ---分配 个人收入分配(分配制度) 国家收入分配(财政—税收) 第四单元 ---交换 国内市场 国际市场 经济生活 企业 劳动者 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果，到超市购买油、盐、酱、醋，到商场购买服装、鞋帽等商品。 请问： 这些商品从哪儿来？为什么要生产？ 人类劳动生产 用于交换 1、含义： ??  一、揭开货币的神秘面纱 (一) 商品 商品就是用于交换的劳动产品 商品必须具备的条件：（判断是否为商品的标准） 二者缺一不可 ①用于交换 ②劳动产品 注意：交换——正在进行或等待交换 商店里待售的矿泉水 自然界的空气 你在使用的笔 捐赠给受灾地区的衣物 下列哪些是商品？为什么？ 商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品。这种说法对吗？ 物品 劳动产品 商品 思考：商品、劳动产品、物品的关系 1、商品的含义： —— 用于交换的劳动产品. 下列属于商品的是？ 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作矿 泉水出售，则成为商品，在这里，开发之后的矿 泉水之所以是商品，是因为 A、它能满足人们对水的需求 B、泉水开发后成为用于交换的劳动产品 C、出现了销售泉水的商贩 D、人们不能随意从自然界中得到泉水 单选： B 思考： （1）人们为什么要去购物或交换？ （2）不同的东西为什么能够按一定比例去 进行交换？ 商品的使用价值 商品的价值 （1）使用价值——商品能够满足人们某种需求的属性 （2）价值——凝结在商品中的无差别的人类劳动 2、商品的基本属性 （3）商品是使用价值和价值的统一 思考：我们为什么要购买商品？ 思考：商品是劳动产品，意味着什么？ 第一阶段：物物交换 商品—商品 物物交换成功的前提？ （二）货币的本质 1、货币的产生 ——交换双方恰好都需要对方的商品 人类最初的交换情景： 清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有斧头的人 进行交换，一直到黄昏才交换成功。 第一阶段、物物交换： 商品—商品 （偶然的物物交换） 在《荷马史诗》里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐去换，有的人用金银去换。 第一阶段、物物交换：(扩大的物物交换) 商品—商品 二、货币的本质 1、货币的产生 第二阶段：以一般等价物为媒介的交换 商品—一般等价物—商品 第二阶段、一般等价物为媒介的交换 商品—一般等价物—商品 一般等价物——人们普遍乐意接受的商品，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介 二、货币的本质 1、货币的产生 第二阶段：以一般等价物为媒介的交换 商品—一般等价物—商品 一般等价物——人们普遍乐意接受的商品，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介 牲畜 金银 贝壳 布匹 在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如： 早期出现的一般等价物有没有不方便的地方？ 金银的优点： 体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保管和携带 贵金属固定充当一般等价物标志着货币的产生！ 金银为什么能固定充当一般等价物？ “商品—一般等价物—商品” “商品——货币——商品” “商品—商品” 小结：货币如何产生？(货币产生和发展过