高中生物必修三知识点提炼教程.docVIP

必修三 第一课时：第一章：人体的内环境与稳态 第一节：细胞生活的环境（1） 1.导言： 建议“让学生体会内环境的重要性” 2.内环境 2.1概念 2.2内环境的组成 2.3内环境各成分的相互关系 重点：内环境的组成 各成分的相互作用 难点：各成分的相互作用 第二课时：第一章：人体的内环境与稳态 第一节：细胞生活的环境（2） 导言 内环境的理化性质 2.1：PH值 2.2：渗透压 2.3：温度 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型 重点：内环境的理化性质 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 难点：内环境的理化性质 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 第三课时：第一章：人体的内环境与稳态 第二节：内环境稳态的重要性（1） 导言：“问题探讨” 内环境稳态 2.1：概念 2.2：生理意义 重点：内环境稳态及其生理学意义 难点：内环境稳态及其生理学意义 第四课时：第一章：人体的内环境与稳态 第二节：内环境稳态的重要性（2） 导言 内环境的动态变化 稳态的调节机制 内环境稳态与健康的关系： 举例 解释生物体维持PH值稳定的机制：（缓冲物质） 重点：稳态的调节机制 难点：稳态的调节机制 第五课时：第二章：动物和人体生命活动的调节 第一节：通过神经系统的调节（1） 导言 神经调节的基本方式：反射 2.1非条件反射：举例 人的膝跳反射，排尿反射，蛙的搔扒反射 2.2条件反射：举例 望梅止渴 3.神经元 3.1胞体 3.2突起 3.2.1树突 3.2.2轴突 4.神经纤维和神经 5.神经调节的结构基础：反射弧 5.1感受器 5.2传入神经 5.3神经中枢 5.4传出神经 5.5效应器 重点：神经元的结构 反射弧的组成 难点：反射弧的组成 第六课时：第二章：动物和人体生命活动的调节 第一节：通过神经系统的调节（2） 导言 兴奋 2.1概念 2.2本质 兴奋在神经纤维上的传导 3.1静息电位及形成原因 3.2动作电位及形成原因 3.3局部电流（回路） 3.4传导过程 3.5特点 4.兴奋在神经元之间的传递 4.1突触 4.1.1概念 4.1.2结构 4.2传递过程 4.3特点 重点：兴奋在神经纤维上的传导过程 兴奋在神经元之间的传递过程 难点：兴奋在神经纤维上的传导过程 兴奋在神经元之间的传递过程 第七课时：第二章：动物和人体生命活动的调节 第一节：通过神经系统的调节（3） 导言 神经系统的分级调节 2.1组成 2.1.1中枢神经系统组成 2.1.2周围神经系统组成 2.1.3高级神经中枢对低级神经中枢的控制 3.人脑的高级功能 3.1中央前回（第一运动区） 3.2言语区 3.2记忆 4.课后读：大脑皮层与内脏活动的联系 重点：言语区的结构和功能 永久记忆的结构基础 难点：言语区的结构和功能 第八课时：第二章：动物和人体生命活动的调节 第二节：通过激素的调节（1） 导言：问题探讨：讨论马拉松运动员长跑时怎么满足能量供应？ 激素调节的发现：探究促胰液素的发现过程（经典实验） 激素调节的概念 动物和人体内主要内分泌腺分泌的激素、产生场所及其主要生理作用（根据化学性质分） 4.1含氮激素 4.1.1氨基酸衍生物 4.1.2肽类及蛋白质激素 4.2类固醇（甾体）激素 重点：动物和人体内主要内分泌腺分泌的激素、产生场所及其主要生理作用 难点：促胰液素的发现过程 第九课时：第二章：动物和人体生命活动的调节 第二节：通过激素的调节（2） 导言： 组织：建立血糖调节的模型（探究） 2.1应用模型分析 2.2反馈调节 2.2.1概念 2.2.2分类 2.3血糖调节与社会的联系 3.激素的分级调节 4.激素调节的特点 重点：血糖平衡调节过程 激素的分级调节 激素调节的特点 难点：激素的分级调节 第十课时：第二章：动物和人体生命活动的调节 第三节：神经调节与体液调节的关系 导言：玩过山车兴奋、激动、紧张、尖叫。什么原因呢？会涉及到哪些调节呢？（可以图片展示） 简述神经调节与体液调节的特点 体液调节的概念 神经调节与体液调节的比较（表格一目了然） 神经调节与体液调节的协调作用 5.1实例一：体温调节 5.2实例二：水盐平衡调节 重点：神经调节与体液调节的比较 体温调节的机制 水盐平衡调节的机制 难点：体温调节的机制 水盐平衡调节的机制 第十一课时：第二章：动物和人体生命活动的调节 第四节：免疫调节（1） 导言：图片或实例导入。如：詹那种植牛痘，现在打的防疫针等。 引入免疫的概念 免疫的概念 免疫系统的组成 3.1免疫器官