湖南省长郡中学高中物理第二章第六节伽利略对自由落体运动的研究课件新人教版必修1教程.pptVIP

湖南省长郡中学高中物理第二章第六节伽利略对自由落体运动的研究课件新人教版必修1教程.ppt

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[及时反馈] P45 . 5 频闪摄影是研究变速运动常用 的手段。在暗室中,照相机的快门 处于常开状态,频闪仪每隔一段时 间发出一次短暂的强烈闪光,照亮 运动的物体,于是照片上记录了物 体在几个闪光时刻的位置。如图是 小球自由下落时的频闪照片,频闪 仪每隔0.04秒闪光一次。如果要通过这幅照片测量自由落体加速度,可以采用哪几种方法?试一试。照片中的数字是小球距起落点的距离。 0 0.8 3.2 7.1 12.5 19.5 1. 在软绳两端各拴一石块,绳长 3m,拿着上端石块使它与桥面相平, 放手让两石块自由下落,测得二石块 落水声相差0.2s,问桥面距水面多高? (g=10m/s2) 12.8m 1. 在软绳两端各拴一石块,绳长 3m,拿着上端石块使它与桥面相平, 放手让两石块自由下落,测得二石块 落水声相差0.2s,问桥面距水面多高? (g=10m/s2) 2. 设宇航员在某行星上从高32m处 自由释放一重物,测得在下落最后1s内 所通过的距离为14m,则重物下落的时 间是_______,该星球的重力加速度大小 为_________。 2. 设宇航员在某行星上从高32m处 自由释放一重物,测得在下落最后1s内 所通过的距离为14m,则重物下落的时 间是_______,该星球的重力加速度大小 为_________。 4s 4m/s2 四、实验验证 困难一:速度无法直接测量 突破:间接验证 若v0=0,且v∝t 必有x∝t2 困难一:速度无法直接测量 突破:间接验证 四、实验验证 若v0=0,且v∝t 必有x∝t2 t1 x1 t1 x2 t1 x3 困难一:速度无法直接测量 突破:间接验证 四、实验验证 若v0=0,且v∝t 必有x∝t2 t1 x1 t1 x2 t1 x3 3x1 困难一:速度无法直接测量 突破:间接验证 四、实验验证 若v0=0,且v∝t 必有x∝t2 t1 x1 t1 x2 t1 x3 3x1 5x1 困难一:速度无法直接测量 突破:间接验证 四、实验验证 四、实验验证 困难二:落体运动时间太短,无法 准确测量 突破:“冲淡”重力,使其加速度 减小 伽利略的实验设计:“冲淡重力” 怀疑者在翻阅 亚里士多德的 书籍 助手利用自己 的脉搏测时间 伽利略 一些贵族 实验器材、过程 实验结论: ①_______________________________; ②_______________________________。 四、实验验证 实验器材、过程 实验结论: ①_______________________________; ②_______________________________。 小球做匀加速运动 四、实验验证 实验器材、过程 实验结论: ①_______________________________; ②_______________________________。 小球做匀加速运动 同斜面,质量不同,加速度相同 四、实验验证 四、实验验证 质量不同,同斜面。加速度相同; 四、实验验证 质量不同,同斜面。加速度相同; 增大斜面倾角,加速度变大;质 量不同,加速度仍相同。 质量不同小球同一斜面下落,加速 度相同; 增大斜面倾角,加速度变大; 合理外推 质量不同小球同一斜面下落,加速 度相同; 增大斜面倾角,加速度变大; 倾角很大,接近落体运动; 合理外推 质量不同小球同一斜面下落,加速 度相同; 增大斜面倾角,加速度变大; 倾角很大,接近落体运动; →倾角90?,就是自由落体运动! 合理外推 后人在用伽利略的器材重复他的实 验时发现:铜球沿斜面滚下,如果斜面 倾角超过5?就很难准确计时。伽利略把 他的结论外推至90?是需要很大勇气的。 后来,他的外推被试验证实了。 为什么说伽利略把他的结论外推到90?需要很大的勇气? 思 考: 为什么说伽利略把他的结论外推到90?需要很大的勇气? 单纯的逻辑推理和对有限事实的归纳都不会导致新的发现;科学发现中最活跃的因素是猜想、假设与直觉。因为这个原因,对于新发现的规律不能有百分之百的把握。 思 考: 自由落体运动是:v0=0的匀加速 直线运动,且所有物体下落的加速度 都相同。 结 论: 科学研究过程的基本要素 五、伽利略的科学方法 观察 现象 科学研究过程的基本要素 五、伽利略的科学方法 观察 现象 科学研究过程的基本要素 五、伽利略的科学方法 提出 假设 观察 现象 科学研究过程的基本要素 五、伽利略的科学方法 提出 假设 运用逻辑 得出推论 观察 现象 科学研究过程的基本要素 五、伽利略的科学方法 提出 假设 运用逻辑

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