中小学生身心发展特征、常见问题与学校心理健康教育课件.pptVIP

中小学生常见心理现象分析 南京晓庄学院 李建军 孩子们这样走来 生命线 出生 现在 死亡 艾里克森的心理社会发展理论 人格发展八个阶段的危机和危机解决所形成的品质 1基本信任—基本不信任0—1岁婴儿期对人信任，有安全感焦虑不安，恐惧父母或监护人 2自主与羞怯、疑惑1—3岁幼儿前期自我控制与意志自我怀疑父母或监护人 3主动与内疚3—6岁幼儿后期主动好奇，行动有方向，开始有责任感畏惧退缩，无价值感家庭与学前教育机构 4勤奋—自卑6—12岁学龄期具有求学、做事、待人的基本能力缺乏生活基本能力，充满失败感家庭、学校师生、邻里 5同一性—角色混乱12—20岁青年期有较明确的自我概念，忠诚缺乏目的和方向，有不确定感同辈伙伴、小群体 6亲密—孤独20—25岁成人期有亲密感和爱孤独寂寞，无法与人相处朋友、配偶 7关心下一代—自我关注25—65岁中年期关心他人自私自利同事、家庭成员 8自我整合—失望65—死亡老年期智慧，安详无望和无意义感人类 中小学生所处的人生发展阶段 第四阶段的儿童大多处在上小学阶段，这一阶段发展起来的勤奋感或自卑感能延续终身。此阶段儿童在学校里学到生活所需要的知识，接受社会技能以适应他们所处的社会文化环境，最重要的是让他们在学习过程当中感受到乐趣。他们的努力如果能得到