中小学骨干教师心理健康状况的调查研究课件.pptVIP

中小学骨干教师心理健康状况的调查研究 主讲：余欣欣 研究目的 本课题试图通过与普通教师的对照研究来探讨骨干教师的心理健康状况，为促进骨干教师的心理健康提供参考依据。 研究方法 （一）研究对象 （二）研究工具 （三）研究程序 NEXT （一）研究对象 选取了在广西师范大学进行培训的第二、三期中小学国家级骨干教师培训班的学员及广西21世纪园丁工程A类学员共245名为调查对象，回收有效问卷182份。其中男114名，女68名。同时选取等量普通中小学教师作为对照组。 BACK （二）研究工具 采用由上海铁道医学院吴文源引进修订的临床症状自评量表，简称SCL-90。该量表包含90个项目，采用1--5级记分。1表示从无，2表示轻度，3表示中度，4表示偏重，5表示严重 。 BACK （三）研究程序 调查由经过培训的心理系学生做主试，统一讲解指导语，当堂发放问卷并在完成后当堂收回，回收后剔除无效问卷，采用SPSS 10.0进行统计分析。统计方法采用均数差异t检验、Z检验和方差分析。 BACK 研究结果 （一）中小学骨干教师心理健康状况 1、中小学骨干教师心理健康问题检出率 2、中小学骨干教师主要心理健康问题