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第十章 代币系统与行为契约 代币系统 一、定义 期望行为后给予代币，后者被兑换成后援强化物的方法称为代币法。 通过编制一套激励系统来强化正确行为，优点是非常灵活，可以使学生得到自己喜好的大的强化物，又可以强化多项行为，且培养学生从追求即时强化转化为追求延时强化。  二、“代币治疗”的基本步骤 1、加强期望的目标行为。 2、“代币”作为条件强化物使用。 3、“代币”兑换成后援强化物。 4、获得“代币”强化的日程表。 5、用“代币”兑换后援强化物的数额。 6、将代币兑换后援强化物的时间、地点。 7、在一些例子中，还有一种“反应代价”步骤，要求确认待消除的不良靶行为，以及它们每次出现时代币丢失的数额。 代币制要求 确定目标行为并作基础评定 决定所用的代币，并告知当事人 明确目标行为与代币的关系 编制代币与强化物的交换系统 规定用代币交换强化物的时间、地点、方式。 三、应用 代币管制是一种行为矫正方法，其中条件强化物称为代币，用它来增加参加治疗或教育程序的个体期待行为。 代币管制可以成功地用于各种治疗环境中儿童和成人。 在代币管制中，要先确定靶行为并在它出现时立即给予代币。 随后，用预先定好的兑换率将代币换成后援强化物。 反应代价，即问题行为的出现将会失去代币，也可以采用并成为代币管制的一部分。 为了加强全面的行为改变，在代币促使靶行为出现后，应逐渐减少代币的使用。 代币法应用举例 我国心理学家曾运用此法成功的矫正了一个叫程程的小学生的作业潦草行为。 其行为价值表和报酬表见下两页。 案例 为了使代币制干预后目标行为能继续保持，干预后期一方面逐渐使用社会性强化物，另一方面提高了交换强化物所需代币的点值，按前表中括号内的点值执行。 此干预共持续9周。 前3周以作业潦草行为为干预目标，各得103、104、107点，至第3周问题行为已大有改观。第4至7周，引入表中有“*”的项目，各得173、178、179、160点。 最后2周仍天天授予代币，但兑现强化物改为每周周末一次，干预效果继续保持，说明可以完全撤去代币了。 操作注意事项 选择适当的代币 确定的行为币值要适当 编制好交换系统 认真执行奖励要求和交换规定 为有关人员提供帮助 促成向自然情境的类化 四、误用练习 1、奥马利先生在教师休息室里谈论他对班上的那些学生很头疼。他正教着6个接受特殊训练的学生，他们表现出大量的问题行为。一个同事告诉奥马利，他曾成功地用过代币管制法。分建议奥马利先生把这些学生的名字写在黑板上，当他们表现好时就在他们名字后面记上一分，当他们表现出一些问题行为时，就划掉一些分。每次课后，学生凭他最好的分数就能得到一种特殊权利。奥马利先生认为这是一个非常好的主意，并决定第二天就采用这个建议。 这种代币管制的应用有什么问题吗？ 2、坦纳正在管理着由6个违法乱纪的男孩组成的家庭小组。期望这些男孩在日常生活中能表现更多的期待行为。另外，让每个孩子们都能识别一些问题行为。坦纳决定采用代币管制帮助孩子们增加期待性行为并减少问题行为。 他们确定了靶行为并用记分作为强化物，用一个特殊的强化日程来强化期望行为，当出现问题行为时就拿走积分。坦纳买了一台弹球机和一台录像机作为代币管制中后援强化物。这些机器放在强化室里，孩子们只有在晚上兑换代币时才能进来。 这种代币管制的应用有什么问题吗？ 行为契约 行为契约 一、定义 也称偶联契约。一项行为契约， 由达成协议的双方签写，由一方或双方采取靶行为，并决定该行为出现的偶联结果， 称为行为契约法。 把和学生商定的行为计划，以及相应的奖惩条件写成书面文字并签署姓名，保正强化条件的严肃性和约束力。 二、行为契约的组成 ■1、确定靶行为 ■2、规定衡量靶行为的方法 ■3、规定该行必须执行的时间 ■4、确定强化与惩罚的偶联 ■5、确定谁来实施这项偶联 三、行为契约的内容 1、靶行为； 2、靶行为出现或不出现的后果； 3、协议所规定的时间范围； 4、如何衡量靶行为； 5、由谁来实施靶行为的后效。 四、行为契约的类型 1、单方契约：是签约人与契约监理人之间的一项协议，签约人确定要矫正的靶行为，契约监理人负责实施契约中规定的偶联。 2、双方契约：，双方都要确定需要改变的相互期待的靶行为。在交换式契约中，其中一方行为的改变是另一方行为改为的强化物。在对等契约中，每一方都同意按对方的期望改变自己的行为，由双方来安排他们期待的行为改变的后效。 （签写行为契约是一种前提操纵法，它使得签约人更有可能采用契约中的靶行为。） 行为契约的作用机制 1.行为契约是一种前提操纵。 2.契约影响靶行为是通过“规则—支配行为”。 3.焦虑-摆脱焦虑 契约行为的应用 用于各种成人及儿童的靶行为。