设计素描研究报告.doc

厦门城市职业学院 教 案 2008～2009 学年第 1 学期 学部 信息工程 教研室 课 程 名 称 设计素描 授 课 班 级 09动漫 主 讲 教 师 职 称 使 用 教 材 《设计构成教学》 厦门城市职业学院教务处制 二○○九年五月修订 教 案（首页） 课程 名称 设计素描 课程编码 总计： 学时 理论： 学时 实践： 学时 学 分 3 课程 类型 □纯理论课（A类）□（理论+实践）课（B类）□纯实践课（C类） 课程性质 □必修课□选修课 专业核心课：□是，□否 校企合作开发课程：□是，□否 任课 教师 职称 授课 对象 专业班级： 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 ①、《从素描走向设计》王中义、许 江编著 浙江美术学院出版社 1992 ②、《设计素描》 吴华先译 上海人民美术美术出版社1985 ③、《素描·构成·表现》陈守义著 浙江人民美术美术出版社 2000 ④、《设计素描》 西南师范大学出版社2000 教学 目的 要求 通过素描的系统学习和训练，使学生树立明确的造型观念，理解和掌握物体的形体结构及空间透视原理和尺度了解形体 透视、比例理解 形体的空间结构与几何构 具象造型练习)透视 2）形体 3）比例 技能要点： 坐姿，握笔，画线条，步骤 教学步骤： 讲授知识要点 看图片 布置作业 指导学生作业 学生讲解自己的作业，相互讨论，老师点评 教具及教学手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 图片欣赏 实物分析 作业和思考题： 摆放两组静物 学生写生 课后分析与小结： 这是第一堂课，内容比较简单，但学生由于没有一点美术基础，在作业时有些拘谨，不敢画。 第 页 教 学 内 容（含时间分配） 板书或旁注 一）基本概念及理论知识（2课时） 1)透视： 成角透视 平行透视 近大远小 2）形体：几何形 有机形 偶然形 3）比例 二）实物分析 欣赏并分析实物 欣赏大师作品 三）课堂作业（4课时） 1）学生作业 老师指导 2）讲评作业 课程 名称 设计素描 课程编码 总计： 学时 理论： 学时 实践： 学时 学 分 3 课程 类型 □纯理论课（A类）□（理论+实践）课（B类）□纯实践课（C类） 课程性质 □必修课□选修课 专业核心课：□是，□否 校企合作开发课程：□是，□否 任课 教师 高飞 职称 授课 对象 专业班级： 共 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 教学 目的 要求 使学生掌握近距离观察和表达物体的方法，体会改变视角而带来的全新的视觉效果运用 夸张、变形、象征、质感、肌理等造型表现手段对物体进行深入、精细、甚至超微局部的描绘  课程教案 编制日期： 年 月 日 授课时间 第 周 星期 第 节（ 年 月 日） 课次 授课方式 （请打√） □理论课 □讨论课 □实践课 □习题课 □其他 课时 安排 6 教学单元（教学章、节或主题）： 第三章 精细、超微局部刻画练习)局部刻画 2）质感 3）肌理 技能要点： 教学步骤： 讲授知识要点 看图片 布置作业 指导学生作业 学生讲解自己的作业，相互讨论，老师点评 教具及教学手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 图片欣赏 实物分析 作业和思考题： 摆放两组静物 学生写生 课后分析与小结： 内容有一定难度，需仔细观察对象，在作业能够观察到不同物体的不同质感，但在表现时眼高手低。 第 页 教 学 内 容（含时间分配） 板书或旁注 一）基本概念及理论知识（2课时） 1)局部刻画 2）质感 3）肌理 二）实物分析 欣赏并分析实物 欣赏大师作品 三）课堂作业（4课时） 1）学生作业 老师指导（学生自由组合一组综合材料课题 静物。陶器、玻璃、布、纸类、塑料制品、树枝叶等一切可用的实物） 2）讲评作业 课程 名称 设计素描 课程编码 总计： 学时 理论： 学时 实践： 学时 学 分 3 课程