2015-2016八年级语文下册《月下独酌》课件 新人教版五四制.pptVIP

* 导入新课 酒与月，是李白一生都不曾离开的忠实伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关美酒与明月的美丽诗篇。如：举头望明月,低头思故乡、青天有月来几时,我今停杯一问之。借月他抒怀，他，才华横溢，然而一生不得志，对于他我们并不陌生，在天宝三年，李白在长安皇宫，怀抱一腔政治热情，本想有一番作为，然而唐玄宗任为翰林待诏，把李白当作词臣而已，更兼李白本性正直纯真，得罪了权贵被排挤出京后，漫游江湖间，政治理想无法实现，762年，病死当徒，初葬采石矶。李白一生始终受到权贵们的排挤，郁郁不得志。?可是他将这种忧愁与苦闷写得酣畅淋漓，在自得其乐中我们不禁为之伤感，今天我们就学习这首诗《月下独酌》。 月下独酌 [唐]李白 学习目标 1．知识与技能? ①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色。 ?②熟背全诗?。? 2．过程与方法??诵读法、讨论法?。? 3．情感态度价值观??理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人怀才不遇的寂寞、狂放不羁的性格、豪迈旷达的情怀。 重点难点：?? 1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情?。? 2．反衬的艺术手法? 走近李白： 李白（701-762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成（今甘肃静宁西南）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡。他是继屈原之后杰出的浪漫主义诗人，世人称他为“诗仙”。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称“李杜”。 初读课文 月下独酌 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 要求： 读准字音、读出节奏，带点你现在所能读出来的情调。 方式： 自读、同桌互读…… 初读课文 再读课文： 要求：参考注释理解文意，能根据文中关键词语的意思翻译全诗。 无相亲：没有人来亲近我。不解：不懂。 徒：白白的。 我身：我的身体。  影零乱：因起舞而身影纷乱。  无情：不计较利害得失，超脱世俗。 游：交往。 相期：相约。  注诗： 月下独酌 [唐] 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 准备一壶美酒，摆在花丛之间， 自斟自酌无亲无友，孤独一人。 我举起酒杯邀请媚人的明月， 低头窥见身影，共饮已有三人。 月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？ 影儿，你徒然随偎我这个孤身！ 暂且伴随玉兔，这无情瘦影吧， 我应及时行乐，趁着春宵良辰。 美美地译一译： 假设你就是一位现代使人，在不违背原意的情况下，用你的语言来重写这首诗。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时相交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 对月高歌，明月徘徊左右； 影伴我舞步，舞兴正浓，影子也显零乱。 清醒之时，咱们尽管作乐寻欢， 醉了之后，免不了要各自离散。 月呀，愿和您永结为忘情之友， 相约在高远的银河岸边，再见！ 译一译： 李白少有大志，以管仲、晏婴等明相自期，想辅佐帝王，成就伟业。即使退而求其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又因不容于朝廷，入长安求仕无路被迫出京。这首诗写于天宝初年,作者那时胸怀壮志,被唐玄宗召入长安供奉翰林。许多人都妒贤嫉能,对李白大加排挤和诋毁。唐玄宗只是让李白侍宴陪酒,并没有重用他的意思,所以作者感到孤独、愤懑,以酒销愁,写下了本文。 背景介绍： 月下独酌 [唐] 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 …… 花丛美酒 忽发奇想 月远影随 三读悟诗情： 暂伴月将影， 行乐须及春。 ? 我歌月徘徊， 我舞影零乱。 ? 醒时同交欢， 醉后各分散。 ? 永结无情游， 相期邈云汉。 暂时将就 既歌且舞 醒欢醉散 真诚相约 悟诗 还原读课文 假设你就是李白，请用李白的口气、神态、动作把这首诗美美地读出来吧。 赏诗：议一议 1、诗人饮酒的环境如何？诗人的情感可用哪个字表达？试品析这种