《课时讲练通》2014-2015学年高中物理人教版选修3-1教师用书配套课件：第三章 2磁感应强度 .pptVIP

* 2　磁感应强度 重点:1.磁感应强度的概念、物理意义。 2.探究磁场对电流作用力的方法。 难点:1.磁感应强度的概念的理解。 2.进一步体会比值法定义物理量的方法。 1.理解并掌握磁感应强度的大小、方向及其物理意义。 2.进一步体会用比值法定义物理量。 3.通过实验、类比和分析,体会实验探究的思路方法。 核心提示 目标定位 一、磁感应强度 1.概念:用来描述磁场_____和_____的物理量,用符号B表示。 2.方向:小磁针静止时____所指的方向为该点磁感应强度的方向,简称磁场的方向。 强弱 方向 N极 二、影响通电导线受力的因素 1.电流元:很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的_____ ___。电流元是一种理想化模型。 2.将一根直导线水平悬挂在磁铁的两极间,使导线的方向与 磁场的方向_____。 3.保持磁场中直导线的长度不变,改变_________,通过观察直 导线摆动角度大小来比较磁场力大小。 乘积 IL 垂直 电流大小 4.保持电流不变,改变磁场中直导线_____,通过观察直导线 摆动角度大小来比较磁场力大小。 5.结论:通电直导线与磁场_____时,它受力大小既与导线的 _____成正比,又与导线中的_____成正比,用公式表示为 ______。 长度 垂直 长度 电流 F=ILB 三、磁感应强度的定义式 1.定义式:在导线与磁场垂直的最简单情况下,B=___,式中F为 电流元IL受到的磁场力。 2.单位:在国际单位制中,磁感应强度的单位是_______,符号是 T,1 T=___________。 特斯拉 1 N/(A·m) 一、判一判 1.磁感应强度方向即小磁针静止时S极所指方向。(　　) 2.虽然公式B= 是根据导线在匀强磁场中受力推导出来的,但 却适用于任何磁场。(　　) 3.从B= 可以看出,磁场的磁感应强度与导线在磁场中受的磁 场力F成正比,与IL成反比。(　　) 4.在物理学中,把很短一段通电导线叫作电流元。(　　) 提示：1.×。小磁针静止时N极所指方向为磁感应强度方向。 2.√。公式B= 是磁感应强度定义式,适用于任何磁场。 3.×。磁场的磁感应强度由磁场本身决定,与磁场力F、导线长 度L以及电流I大小无关。 4.×。把很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫 作电流元。 二、选一选 关于磁感应强度,下列说法正确的是(　　) A.磁感应强度只是描述磁场的强弱的物理量 B.通电导线所受磁场力为零,该处磁感应强度一定为零 C.通电导线所受磁场力为零,该处磁感应强度不一定为零 D.放置在磁场中1 m的导线,通过1 A的电流,受到的力为1 N时,该处磁感应强度就是1 T 提示：选C。磁感应强度是矢量,其大小用来描述磁场的强弱,其方向用来描述磁场的方向,A错;通电导线所受的磁场力大小,除与I、L、B的大小有关外,还与放置方向有关,I∥B时,即使B≠0,仍有F=0,B错,C对;D选项中只有满足I⊥B时才成立,D错。 三、想一想 在磁感应强度定义式B= 中,为什么要求电流方向要与磁感应强度方向垂直? 提示：在同一磁场中,通电导线受到磁场的作用力大小不仅与导线长度L、电流强度I有关,还与导线和磁场所成角度有关,因此在导线与磁场垂直的最简单情况下给出了磁感应强度定义式。 主题一 磁感应强度的方向 【实验探究】把一小磁针放入一条形磁铁周围的不同位置,观察现象,探究以下问题: (1)磁感应强度的方向是怎样规定的? (2)小磁针的指向不同,说明了什么? 提示：(1)规定小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁感应强度方向,简称磁场的方向。 (2)小磁针的指向不同,说明了在条形磁铁周围的不同位置,磁感应强度的方向不同。 【知识点睛】均匀磁场中各点的磁感应强度方向都是一致的,而非均匀磁场中不同位置的磁感应强度的方向一般不同,描述时一定要指明是哪一点的磁感应强度方向。 【误区警示】小磁针在磁场中静止时所受合力为零,即N极与S极所受磁场力平衡。所以磁场方向应描述为小磁针N极受力方向或静止时N极所指的方向,而不能说成是小磁针的受力方向。 【典例1】关于磁感应强度的方向,下面说法正确的是(　　) A.放置在磁场中某点小磁针静止时N极所指方向就是该点磁感应强度的方向 B.磁场中某点磁感应强度的方向就是小磁针在该点的受力方向 C.磁场中某点磁感应强度的方向由放置在该点的小磁针静止时N极所指方向决定 D.若把放置在磁场中的小磁针移走,则该点的磁感应强度方向就会发生变化 【解题指南】解答本题需把握以下两点: (1)磁感应强度方向是由磁场本身决定的。 (2)小磁针能够指示出磁感应强度的方向。 【解析】选A。根据磁感应强度方向的规定,小磁针静止时N极所指方向就是该点磁感应强度的方向,A正确;小磁针在磁场中N