【创新大课堂】2016届高三物理（人教版）总复习课件 第3章 牛顿运动定律 1 .pptVIP

知识点一　牛顿第一定律 [想一想] 我们经常见到快速行驶的汽车急刹车时，在路面上留下长长的黑色痕迹，因此得出汽车运动速度越大，惯性越大，停止的时间越长，上述结论是否正确？物体的惯性大小与什么有关？ 提示：不正确．质量． [填一填] 1．牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持_____________状态或______状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态． (2)成立条件：物体不受外力作用． (3)意义： ①指出了一切物体都有_______，因此牛顿第一定律又叫___________． ②指出力不是______物体运动状态的原因，而是______物体运动状态的原因，即产生_________的原因． 2．惯性 (1)定义：物体具有保持原来______________状态或_____状态的性质． (2)性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的____________，与物体的运动情况和受力情况______． (3)量度：_____是惯性大小的唯一量度，_______的物体惯性大，_________的物体惯性小． [练一练] 下列说法正确的是(　　) A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大 B．同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所以它的惯性也随位置的变化而变化 C．一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运动过程中受到了向上的推力 D．物体的惯性大小只与本身的质量有关，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小 【解析】　质量是惯性大小的唯一量度，惯性的大小与运动状态的改变无关，A、B错，D对；惯性是物体保持原来运动状态的性质，C错． 【答案】　D 知识点二　牛顿第三定律 [想一想] 马拉车的力和车拉马的力有什么关系？马车能启动前进是由上述两个力之间的大小关系决定的吗？ 提示：马拉车的力与车拉马的力大小相等，方向相反，马车能启动前进取决于车受到的合外力，跟车拉马的力无关，当马拉车的力大于车的阻力时，车就能启动了． [填一填] 1．作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是_____的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一物体__________．力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力． 2．内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_______，方向______，作用在____________． 3．意义 建立了相互作用物体之间的联系及作用力与___________的相互依赖关系． [练一练] 用手托着一块砖，开始静止不动，当手突然向上加速运动时，砖对手的压力(　　) A．一定小于手对砖的支持力 B．一定等于手对砖的支持力 C．一定大于手对砖的支持力 D．一定大于砖的重力 【解析】　由牛顿第三定律知砖对手的压力与手对砖的支持力是作用力和反作用力，二者等大反向，B项对．对砖受力分析，则FN－mg＝ma，FN＞mg，D项对． 【答案】　BD 考向一　对牛顿第一定律的理解 典例1　(2014·北京理综)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是(　　) A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置 B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态 C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 【解题引路】 (1)亚里士多德对物体运动的认识是怎样的？ (2)牛顿第一定律是在哪些理论基础上得出的？ 【提示】　(1)亚里士多德认为物体的运动需要力来维持． (2)伽利略通过实验推翻了亚里士多德的错误结论，笛卡儿对伽利略的实验结果进行了完善，牛顿总结了伽利略和笛卡儿的理论，得出了牛顿第一定律． 【尝试解题】　________ 【解析】　粗糙程度越小，小球机械能损失越少，小球上升的高度越接近与O等高的位置，若斜面光滑，小球无机械能损失，将上升到与O等高的位置，A正确．B、C两项是A选项的推论，并非“最直接”的结论．D项不能从本实验中看出． 【答案】　A 【名师点睛】 (1)惯性的两种表现形式 ①物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)． ②物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度．惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变． (2)对牛顿第一定律的四点说明 ①明确惯性的概念： 牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性