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【创新设计】2013-2014学年高一语文配套课件:16《孔雀东南飞》并序(粤教版必修1)
焦仲卿:他忠于爱情却不敢直接抗争,懦弱拘谨,消极反抗,忍辱负重;他善良孝顺,为了爱情最后走上了叛逆的道路。 焦母:她是一个反面人物,是封建旧礼教的代表人物。她极端蛮横无理,独断专行,是一个摧残爱情的封建家长。 1.文本审美 (1)情节曲折,首尾绾合 故事一波三折,跌宕起伏,引人入胜。结尾又采用浪漫主义手法,闪现灿烂的理想光辉,使全诗有了质的飞跃。 (2)双线交替,紧凑推进 第一条线索围绕刘、焦两家的家庭矛盾冲突展开,第二条线索围绕兰芝与仲卿矢志不渝的爱情展开。两条线索,有主有从,互为因果,交替发展,完整地叙述了故事、交代了人物命运。 (3)主题深远,蕴藉宽广 从兰芝和仲卿的角度看,这是性格的悲剧;从焦母和刘兄的角度看,这是社会的悲剧;从兰芝和仲卿死后化鸟这一角度看,充满浪漫色彩,寄托了人们追求自由、热爱幸福美好的强烈愿望。 (4)赋比兴手法的运用是本诗的特色 比如排比:诗的开头,“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲”,这是纵的铺陈,按时间顺序,突出兰芝多才多艺,有教养的特点。罗列数字,应作为互文看,交叉表述。详写兰芝离家的打扮,“由足到头、至腰、至耳、至指、至口、至步,一连串夸张的铺陈,旨在描写她的美,更表现她的从容镇定。写太守办喜事豪华排场,显示刘兰芝不为富贵所动的节操,也将太守家的喜和兰芝、仲卿的悲形成对照,强化了悲剧性。诗中的铺陈排比有利于塑造人物形象,也为诗歌带来了声律和色彩之美。 很喜欢刘欢的《从头再来》,歌词中的那份豁达勇敢、坚韧不拔、豪情壮志,无不体现男子汉的精神,无不展现了中国人的雄风,无不显示了我们对待痛苦、对待悲剧应有的人生态度——看成败人生豪迈,只不过是从头再来。走在人生路上,磕磕绊绊在所难免。世间浮沉、风雨飘摇,跌倒又算得上什么。只要我们有着一股从头再来的精神,抱着一颗感恩的心,相信生活中的悲剧也会呈现出另一种美的姿态。 其实,懂得面对现实,才能超越现实。生活中,我们会奢求一些现实中难以实现的东西,却因为得不到而造成内心的苦闷,此时若不能清醒地认识到这一点,还一味拼命地奢求,使自己越陷越深、无法自拔,终有一天屈服于命运,成为命运的奴隶,这才是真正的悲剧。因此,生活悲剧并不可怕,命运悲剧也不可怕,最可怕的是性格悲剧。生活中难免会遭遇挫折,但每一次打击都是一次锻炼,每一次承受都是一份收获,每一次创伤都是一种成熟。抓住命运给我们的宝贵机会,用一颗勇敢的、豁达的、感恩的心去感受一切悲剧美吧!我们可以被打败,但一定不会被打倒。也许换个角度,人生就会是另一种颜色,悲剧也会更耐人寻味。 焦仲卿的母亲爱他的儿子,却处心积虑地毁灭了儿子的美满婚姻,终酿成“举身赴清池”、“自挂东南枝”、白发人送黑发人的人间惨剧。 从《卫风·氓》中的弃妇到鲁迅笔下的祥林嫂,从杜十娘怒沉百宝箱到曹禺的戏剧《雷雨》中侍萍的怨愤,从刘兰芝的自赴清池到巴金《家》中鸣凤之死,无不呐喊出对封建专制的抗争、对爱情自由的向往。 逝者如斯,岁月如流。几千年的抗争,几千年的碰撞。今天的我们,终于可以开启自己的心扉,大胆说出心中的爱,自由追求美好幸福的生活。 顽强的生命可以摆脱精神枷锁。只要矢志不渝,执著追求,美好的理想就会实现。 【漫漫古典情】 苏词一向豪放,而此词婉约,令人断肠。东坡当时正是政治不得意之时。其妻王氏虽不通文,但很贤惠,且受过良好的家庭教育。东坡十年仍不忘亡妻。“有声当彻天,有泪当彻泉”。今天我们重读这首词,仍然能清楚地看到那字字蕴含的血与泪,仍然能清晰地听到作者那痛彻心肺的悲声…… 我喜欢断树残根,枯枝萎叶,也喜欢古寺锈钟,破门颓墙,喜欢庭院深深一蓬秋草,石阶倾斜玉栏折裂,喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残,喜欢一个沉默的老人穿着褪色的衣裳走街串巷捡拾破烂,喜欢一个小女孩瘦弱的双肩背着花布块拼成的旧书包去上学。我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滚动,然后静止。每当看到这些零星琐屑的人情事物时,我总是很专注地凝视着它们,直到把它们望到很远很远的境界中去。 我不知道它们曾经怎样美丽过,所以我无法想象它们的美丽。也因此,我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中,挖掘着它们绚丽的往昔,然后,蓦然回首,将这两种生命形态拉至眼前,黯然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合,蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无垠的苍凉啊! 我喜欢看人痛哭失声,喜欢听人狂声怒吼,喜欢人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事,喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难,一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落,苍老的人忆起发黄的青春,孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑,英雄暮年时忍痛回首,官场失意者独品清茶,红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人
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