第三章二次根式学案(苏科版九年级上).docVIP

第三章 二次根式 3.1 二次根式 知识点一 二次根式的定义 一般地，式子（≥0），叫做二次根式，“”叫做二次根号，叫做被开方数。 ①二次根式必须含有二次根号“”。 ②被开方数a可以是数，也可以是单项式、多项式、分式等 ③≥0是为二次根式的前提条件。 例1.下例各式哪些一定是二次根式？ （1）；（2）；（3）；（4）；（5）； （6）；（7）；（7）；（8）（＜ ） 知识点二 二次根式何时有意义 例2. 当取何值时，下例各式在实数范围内有意义？ （1）；（2）；（3）；（4）；（5） （6） 例3.函数中，自变量取值范围是 例4. 若式子，则 。 知识点三 二次根式的性质 性质1≥0（≥0） 性质2（≥0） （≥0） 性质3 （＜0） 例5. 计算 （1）； 2）））） 例7.满足的正整数的值有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 例8.已知，求的值。 课后练习 【基础训练】 1、(2011江苏南京)的值等于 A．3 B．－3 C．±3 D．为实数，那么等于（ ） A、a B、 -a C 、-1 D、0 4、最接近的整数是（　　） A．0 B．2 C．4 D．5 5、（2010 贵州贵阳）下列式子中，正确的是 （A）10＜＜11???? （B）11＜＜12?? （C）12＜＜13 （D）13＜＜14中，自变量的取值范围是（ ） A． B． C． D． 7、已知实数在数轴上的位置如图所示，则化简的结果为（ ） A．1 B． C． D． 8、要使式子有意义，的取值范围是（ ） A． B． C． D． 9、当时，化简的结果是 ． 10、函数自变量的取值范围是 ． 11、已知：a、b为两个连续的整数，且a b，则a + b = ． 【巩固提优】 1、若=(x＋y)2，则x－y的值为( ) (A)－1． (B)1． (C)2． (D)3． 2、若为实数，且，则的值为（ ）。 A．1 B． C．2 D． 3、已知是正整数，则实数n的最大值为（ ） A．12 B．11 C．8 D．3 4、(2010年兰州市) 函数y ＝＋中自变量x的取值范围是 A．x≤2 B．x＝3 C．x＜2且x ≠3 D．x ≤2且x≠3 5、（2011山东菏泽）实数a在数轴上的位置如图所示，则 化简后为 A． 7 B． －7 C． 2a－15 D． 无法确定 6、（2010 湖北孝感）使是整数的最小正整数n= 。， ……那么第10个数据应是 。 3.2 二次根式的乘除 知识点一 二次根式的乘法 ①二次根式的乘法公式： ②乘法公式的逆应用： 例1. 计算 （1）； （2）； （3）（x＞0,y≥）； 知识点二 二次根式的除法 ①二次根式的除法公式：，（a≥0，b＞0） ②除法公式的逆应用：，（a≥0，b＞0） 例2.计算 （1）；（2）；（3） 例3.化简 （1）（≥0）； （2）（＞0，≥0）； （3）； （4） 知识点三 最简二次根式 被开方数中不含能开得尽方的因数、因式，被开方数不含分母，分母中不含有根号，满足这三个条件的二次根式，叫做最简二次根式。 例4.下列二次根式中哪些是最简二次根式？ ；；；； ；； 例5. 下列各式中，不是最简二次根式的是（ ）。 A． B． C．（a＞0） D． 例6.把下列各式化成最简二次根式： （1）； （2）（＞0，≥0）； （3） 例7. 若b＜0，化简的结果是（ ）。 A． B． C． D． 课后练习 【基础训练】 1、（2011南京）的值等于（ ） A．3 B．－3 C．±3 D． 2、（2011山东潍坊）下面计算正确的是（ ） A. B. C. D. 3、（2011上海）下列二次根式中，最简二次根式是（ ）． (A) ；