6.记忆与学习研究报告.pptVIP

6.记忆与学习(memory and study) 6.1.记忆概述 人脑对输入的信息进行编码、存储、提取的心理过程。是对过去的刺激的反应。 在联系其他心理活动、分辨和确认事物、解决复杂问题等方面有重要作用 思考： 记忆与感知觉、思维的不同？ 记忆是一种积极、能动的活动？ 保存个体经验的形式有哪些？ 记忆结构及其加工过程 记忆内容 形象记忆、语词记忆、情绪记忆、运动记忆 形象记忆：以感知过的事物的形象为内容。 语词记忆：以事物关系、本身的意义和性质等为内容。 情绪记忆：以体验过的情绪或情感为内容。 运动记忆：以经历过的运动状态或动作形象为内容。 6.2.感觉记忆 编码：是记忆系统在对外界信息进行加工之前的暂时登记。 1秒钟以内的记忆 图象记忆是主要编码形式 感觉记忆的保持 信息编码依据其物理特性，具有鲜明的形象性； 记忆容量大，一般认为是9个—20个字母； 引起个体注意并被及时识别的信息才有机会进入短时记忆。 6.3.短时记忆 两个成分： 直接记忆 工作记忆。 为了当时需要所发生的脑中加工过程。 6.3.2.编码 编码方式：在短时记忆的最初阶段存在视觉形式的编码，之后才逐渐向听觉过渡。 影响编码的因素：觉醒水平、组块、加工深度。 短时记忆的编码 在短时记忆的最初阶段存在视觉形式的编码，之后才逐渐向听觉过渡。 影响编码的因素 觉醒水平 组块：7±2 加工深度。 6.3.2