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中班语言活动：红叶的旅行
执教者：林凡
活动目标：
1、理解诗歌内容，学习句式：红叶飘呀飘，飘到***，**把它当**。
2、尝试根据诗歌句式结构进行仿编，并制作成图书。
3、乐意讲述，体验创作的乐趣。
活动准备：
1、课件，音乐：天空之城、寂静山林。
2、图加文大书。
3、幼儿操作材料：人手一本小书、动物图片、蜡笔。
活动过程：
导入活动。
天冷了，小红叶慢慢的从树上飘落下来，真优美，它好像在跳舞呢，让我们跟着音乐一起跳个舞吧！（跟着音乐入场。音乐：天空之城）
播放课件。
小红叶它要去旅行了，它会去哪呢？（看课件）教师跟着课件说：“红叶飘呀飘，飘到哪里了？（小河边）碰见了谁？（蚂蚁）蚂蚁想要过河，它们看见红叶会把它当什么呢？（小船）。
2、出示图加文大书。
教师：“我们来用一句好听的话把它说一说——红叶飘呀飘，飘到小河边，蚂蚁把它当小船。”
“谁会说说这句好听的话？”（幼儿个别说）我们一起来说一说。（大家齐说）
“让我们一边说一边表演吧!”
3、继续播放课件
教师：“红叶飘呀飘，还会飘到哪里去呢？”(课件)
“红叶飘到大树下，知了看见红叶，把它当什么呢？”（被子）
“知了要冬眠了，把红叶当成了被子。红叶被子一定很暖和。谁会用刚才那样好听的话把它说一说（结合图加文）：红叶飘呀飘，飘到大树下，知了（蝉儿）把它当被子。（贴上被子图片）谁学会说这句好听的话了（幼儿说——齐说）
“把你学会的这句好听的话说给你旁边的好朋友听听”。
4、看图加文大书
教师：“红叶飘呀飘，它又飘到哪去了呢？（直接翻书到第三幅图）
“我们一起来看看，红叶飘呀飘，飘到……（直接画窗户）飘到窗户上。……贴上老鼠图片）老鼠把它当什么呢？（请幼儿回答）我们来看看老鼠把它当什么？（画窗帘）我们一起来说说这句好听的话（幼儿齐说）红叶飘呀飘，飘到窗户上，老鼠把它当窗帘。”
5、出示封面
教师：“红叶旅行的故事真有趣，我把它做成了一本书，我们来看——书的封面上是名字叫《红叶的旅行》，叫什么？”
“我们一起来看看书，把《红叶的旅行》讲一遍。”(幼儿完整讲述)
6、续编故事。
出示大书最后一页：“红叶飘呀飘，还会飘到哪去呢？谁会把它当什么呢？小红叶们，如果你去旅行，你会飘到哪里去呢？你会碰见谁呢？请你和旁边的好朋友一起说说，编编红叶旅行的故事。”（幼儿自由交流）
“谁愿意把你编的红叶的旅行的故事用这么好听的话说一说。”
“谁愿意把你旅行的故事做在我的书上？”
7、延伸，幼儿操作活动。
教师：“你们编的红叶的旅行的故事真精彩，你们也去把它做成一本好看的书吧！要一边做一边说，做好后可以说给你的好朋友听听，也可以说给客人老师听听。”
请个别幼儿展示创作的图加文书。
8、结束活动。
“你们的故事真有趣，我们去讲给其他班的小朋友听听吧。”
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