苏教版 五年级 24灰椋鸟 课件.pptVIP

仙鹤姑娘:徐秀娟  灰椋鸟 水杉 绒地毯 软绵绵 郁郁葱葱 刺槐 盘旋 排空而至 椭圆形 栖息 汇合 扑棱棱 百鸟争鸣 呼朋引伴 叽叽啾啾 深涧 惊涛拍岸俱乐部 喧闹 感染　　 　快速朗读全文，想一想： 1、本文主要写了哪些内容？ 2、本文是按什么顺序写的？先写了什么，再写了什么，最后写了什么？ 自读课文第1自然段，思考： 1、画出描写鸟的样子的语句，你从中体会到了什么？ 2、想象：作者在录像中究竟看到了什么？ 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。 一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。  句子欣赏： 夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑楞楞地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！ 看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！ 树林内外，百鸟盛开，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。 把能搭配的词用直线连起来。 挑着　　箩筐　　　　坚强的　　基础 　挂着　　红榜　　　　坚决的　　立场贴着　　黑板　　　　坚定的　　态度 栽着　　杏树　　　　坚实的　　性格 判断下面的句子，是比喻的句子打“√”，不是的打“×”。 1、一个像干部模样的中年人向我走过来，把我扶起来。（ × ）　 2、岩石有许多棱角，瀑布经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。（ √ ） 3、这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。（ × ） 　4、工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。（ √ ）  把反问句改为陈述句。 1、没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？　　 2、这不是伟大的奇观吗？　　 3、说出的话难道可以不算数？　 在括号里填上相对应的词语。 热闹对城市正如安静对（树林 ）节约对光荣正如浪费对（ 可耻 ）清澈对泉水正如混浊对（ 污水 ）喧闹对大街正如僻静对（ 乡村 ） 　　　　 加上适当的关联词，把两句话并成一句话。 　　　1、小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝结实、暖和。　　　 小燕子搭的窝不仅漂亮而且结实、暖和。___________________________________________ 　　 　2、老师对我们很严格。老师是为我们着想。　 _________________________________________________ 　　 　3、明天下雨。我们就不出去活动。　　_________________________________________________ 　　　 4、他帮家里作农活。他跟父亲读点书。　 _________________________________________________ 　　 　5、蛇吃田鼠。蛇能保护庄稼。　　_________________________________________________  修改下列一段话。（使用修改符号） 　春天来了，林老师带领到郊外活动。我们沿着平坦的公路走着，一会儿巍我的山峰，壮丽的田野、曲折的小溪，便涌现在我们的眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱，听，美丽的小蝴蝶在花丛中遍遍起舞，大家都沉醉在春色中了。　  第一句;它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长地长队，有的围成了一个巨大地椭圆形，一批一批，浩