【新步步高】2015-2016学年高一物理人教版必修2课件：第五章 4 实验：研究平抛运动 .pptxVIP

第五章;目标定位;;;2.实验步骤 (1)按图1甲所示安装实验装置，使斜槽末端水平. 图1;(2)以水平槽末端端口上小球球心位置为坐标原点O，过O点画出竖直的y轴和水平的x轴. (3)使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，把笔尖放在小球可能经过的位置上，如果小球运动中碰到笔尖，就用铅笔在该位置画上一点.用同样方法，在小球运动路线上描下若干点. (4)将白纸从木板上取下，从O点开始通过画出的若干点描出一条平滑的曲线，如图乙所示.;3.注意事项 (1)实验中必须调整斜槽末端的切线水平(将小球放在斜槽末端水平部分，若小球静止，则斜槽末端水平). (2)方木板必须处于竖直平面内，固定时要用铅垂线检查坐标纸竖线是否竖直. (3)小球每次必须从斜槽上同一位置由静止释放. (4)坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点. (5)小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球做平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜.;二、判断平抛运动的轨迹是不是抛物线;方法二　图象法 建立y－x2坐标系，根据所测量的各个点的x、y坐标值分别计算出对应的y值和x2值，在y－x2坐标系中描点，连接各点看是否在一条直线上，并求出该直线的斜率即为a值.;三、计算平抛运动的初速度;2.平抛轨迹残缺(即无抛出点) 在轨迹上任取三点A、B、C(如图2所示)，使A、B间及B、C间的水平距离相等，由平抛运动的规律可知A、B间与B、C间所用时间相等，设为t，则 图2;Δh＝hBC－hAB＝gt2;;A.让小球多次从 释放，在一张印有小方格的纸上记下小球经过的一系列位置，如图3中a、b、c、d所示. B.按图安装好器材，注意 ，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线. C.取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹. (1)完成上述步骤，将正确的答案填在横线上. 解析　这种方法，需让小球重复同一个平抛运动多次，才能记录出小球的一系列位置，故必须让小球每次由同一位置静止释放.斜槽末端切线水平，小球才会做平抛运动.;(2)上述实验步骤的合理顺序是 . (3)已知图中小方格的边长L＝1.25 cm，则小球平抛的初速度为v0＝ (用L、g表示)，其值是 .(取g＝9.8 m/s2);(4)b点的速度vb＝ .(用L、g表示);例2　在做“研究平抛运动”的实验中，为了确定小球不同时刻在空中所通过的位置，实验时用了如图4所示的装置. 先将斜槽轨道的末端调整至水平，在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸.将该木板竖直立于水平地面上，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口方向平移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；又将木板再向远离槽口方向平移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹C，若测得木板每次移动距离x＝10.00 cm，A、B间距离y1＝5.02 cm，B、C间距离y2＝14.82 cm.请回答下列问题：(g取9.8 m/s2);图4;(1)为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放？ 解析　为了保证小球每次做平抛运动的初速度相同. 答案　见解析;(2)根据以上直接测量的物理量求得小球初速度的表达式为 v0＝ (用题中所给字母表示). 解析　由题意知，A到B、B到C的时间相等，设为T，;(3)小球初速度的测量值为 m/s. 解析　代入数据得v0＝1.00 m/s;1.两个同学根据不同的实验条件，进行了“研究平抛运动”的实验： 图5;(1)甲同学采用如图5甲所示的装置.用小锤击打弹性金属片，使A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明 . 解析　通过对照实验，说明两球具有等时性，由此说明平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动.;(2)乙同学采用如图乙所示的装置.两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端可看做与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度使AC＝BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电