《高等教育心理学》讲授提纲(140811海师)研究报告.pptVIP

高等教育心理学 专题一：绪论 专题二：学习心理 专题三：认知学习 专题四：情感与行为规范学习 专题五：教学心理 一、研究对象、内容体系与研究方法 二、大学生心理特点 三、教师心理 一、研究对象、内容体系与研究方法 对象 :研究高等教育情境中各种心理现象。 内容体系 : 第一部分：绪论。介绍高等教育心理学的研究对象、内容、研究 方法及学生心理、教师心理 。 第二部分：学习心理。阐述学习的实质和基本规律，重点介绍学 习的概念和各派学习理论及学习动机和学习迁移。这是整门课程 的重点。 第三部分和第四部分分别介绍两个不同领域或类型的学习，即认 知学习、情感与行为规范的学习。 第五部分：教学心理。重点介绍教学设计、课堂管理。 研究方法 1、方法论原则：客观性原则、发展性原则、理论联系实际原则、教育性原则、系统性原则。 2、具体研究方法：观察法、实验法、调查法、个案法等。 返回 二、大学生心理特点 （一）总体特点 1、过渡性 2、矛盾性：理想与现实的矛盾；独立性与依赖性的矛盾；渴望交往与孤独的矛盾；自尊与自卑的矛盾；竞争与合作的矛盾；性冲动与性