婴儿的早期教育一.pptVIP

宝宝大动作发育得一般规律 抬头—翻身—坐—爬—站—走 １个月会把拳头放到嘴里，并开始能在垂直位抬起头来． ２个月在俯卧位可以稍稍抬起头 ３个月俯卧位可以用肘支起上身，会把身体翻向侧面． ４个月会从仰卧翻身为俯卧 ５个月能从俯卧翻为仰卧，扶腋下能站直 ６个月拉坐时头部始终不后垂 ７个月已能坐稳，能独坐５秒或更长时间 ８个月会爬，自己能坐起来，躺下去． ９个月扶着想走，能独站一小会儿． １０个月能自己扶着东西站起来，会从站到自己单独坐下 １１个月扶站时能把脚抬起片刻，会扶着家具行走 １２个月开始蹒跚学步，能独立站２秒或更长时间 二：１～３个月（抬头）从头能稍稍抬起到竖直脑袋，大致经历３个月时间． ４～６个月（翻身）从仰卧到俯卧，从俯卧到仰卧，是宝宝最早的移动方式． ６～８个月（坐）等宝宝坐直了以后，就能换一种角度看世界了 ７～９个（爬）月从倒爬到腹爬，再到跪爬，这就是宝宝学爬的过程 １０～１２个月（走）宝宝能站起来，开始蹒跚起步了 三：大动作发育从上到下的头尾规律首先头部力量开始形成，脖子先硬起来．然后是躯干，随着时间的推移再往下，一直到脚部．而且，从抬头翻身到坐爬站，是慢慢过渡的，每个动作都有要经历一个过程它们也并非是一个个分割的独立动作，前面的动作的形成往往有很大的影响． 0- 3个月 内的婴儿早期教育 　一．认知能力的培养 　 1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20～30cm 用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。 2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。 　　可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。当然，不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓 3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布 、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。 　4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道；洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。 ?二、动作能力的培养 俯卧：这对于孩子来说是一项比较好的运动，可以锻炼抬头和手的支撑，是抬头、翻身和以后的爬行训练的常用姿势。加拿大的研究者发现，习惯于仰睡的孩子（我国大部分孩子都是习惯仰睡的）在清醒的时候趴的时间越长，运动发育越好。这篇文章发表在儿科的权威杂志“Journal of Pediatrics”上。如果小宝宝头还抬不好，口鼻埋在垫子中，可以用个毛巾卷将孩子的胸部垫起来练习抬头。 　二、动作能力的培养 1、抬头练习 （1）俯卧抬头：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，成人在小儿头侧引逗小儿抬头，开始训练每次30秒钟，以后可根据小儿训练情况逐渐延长至3分钟左右。 （2）坐位竖头：横托抱即将婴儿抱坐在成人一只前臂上，婴儿的头背部贴在成人前胸，成人一只手抱住婴儿的胸部，使小儿面前呈现广阔的空间，能注视到周围更多新奇的东西，这可激发小儿兴趣，使小儿主动练习竖头。也可让婴儿胸部贴在成人的胸前和肩部，使婴儿的头位于成人肩部以上，用另一只手托住婴儿的头、颈、背，以防止小儿头后仰。 2、侧翻训练 （1）转侧练习： 用小儿感兴趣的发声玩具，在小儿头部左右侧逗引小儿，使小儿头部侧转注意玩具。每次训练2～3分钟，每日数次。这可促进颈肌的灵活性和协调性，为侧翻身作准备。 （2）侧翻练习：小儿满月后，可开始训练侧翻动作。先用一个发声玩具，吸引小儿转头注视，然后，成人一手握住小儿一只手，另一只手将小儿同侧腿搭在另一条腿上，辅助小儿向对侧侧翻注视，左右轮流侧翻练习，以帮助小儿感觉体位的变化，学习侧翻动作。每日2次，每次侧翻2～3次。 3、手部动作训练 （1）手部感知练习：除了前面所述训练小儿手部触觉的方法外，尚可在婴儿手腕部系上铃铛或红色手帕、鲜艳的手镯，来吸引小儿对手部的感知，帮助他感知手的存在、体验手的动作。 可隔一段时间变更一种系法，看看婴儿注意到这些变化没有。脱下手镯、红绸