2012年保持党的纯洁性学习教育活动总结.docVIP

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2012年保持党的纯洁性学习教育活动总结

清徐县交通运输局 开展保持党的纯洁性学习教育活动总结 按照县委的统一安排部署,我局把保持党的纯洁性学习教育活动作为当前的一项重大政治任务来抓。始终把保持党员干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁摆在突出位置,坚持以思想教育、正面教育、自我教育为主,以在岗位上作奉献、发展上水平、在推动交通运输转型跨越中做出新的成绩为目标,紧密联系工作实际,通过集中学习、分析检查、整改落实三个阶段,着力解决在交通运输系统党员队伍中存在的党性观念淡薄、群众意识不强、能力建设不足、责任意识缺乏等突出问题,不断增强全局系统广大党员干部的党性意识、政治意识、危机意识、责任意识,保持党的纯洁性学习教育活动取得明显成效。现将学习教育活动情况总结如下: 一、领导高度重视,扎实开展活动 县委学习教育活动动员大会召开后,我局高度重视,把此项活动作为当前的一项重大政治任务来抓,迅速启动、周密安排,扎实做好工作。一是精心制定学习教育活动实施方案。根据县委活动要求,结合我局工作实际,研究制定了《清徐县交通运输局关于开展保持党的纯洁性学习教育活动实施方案》。二是健全组织机构。为了促进我局学习教育活动顺利开展,我们及时召开活动动员大会,传达贯彻县委会议精神,专题研究部署全局活动安排,成立了以局长xxx为组长,党务负责人xxx为常务副组长、其它局班子成员为副组长,局属各单位、各部门主要党政负责人为成员的保持党的纯洁性学习教育活动领导组,领导小组下设办公室,明确了工作职责、目标和要求,负责抓好活动的日常具体工作。三是扎实组织开展活动。在开展学习实践活动过程中,我们严格按照各个阶段每个环节的目标任务要求,细化标准,严格规范动作,抓质量、抓规范、抓落实,扎扎实实、不折不扣的组织开展活动,保质保量的完成了学习教育活动各阶段工作任务。 二、组织集中学习,保持思想纯洁 我局以集中学习为主,独自自学为辅,全面加强党员干部理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育,引导广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、事业观和政绩观。制定了周密的学习计划,明确了学习主题,严肃了学习纪律。在本次活动中,领导组围绕集中学习阶段“六个一”要求,扎实开展学习教育活动。一是组织全体党员集中学习了《中国共产党章程》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法规;学习了胡锦涛同志在十七届中纪委七次全会上的讲话、李源潮在创先争优活动中开展基层组织建设年视频会上的讲话以及袁纯清、金道铭等同志的讲话精神;学习了省、市、县委关于开展保持党的纯洁性学习教育活动的文件精神;学习了省、市、县党代会会议精神。二是组织全体党员收看了《杨善洲》教育影片,使大家收到了一次思想洗礼和党风、党纪、党性教育。三是结合县纪委开展的“警示教育月”活动,在局系统开展大规模廉政教育活动。四是组织开展了《2012年度交通运输暨治超工作会》,对上年工作进行总结,并安排部署今年的交通运输工作。五是全体党员围绕活动第一阶段学习情况,撰写了学习心得体会。通过记笔记、写心得、谈感想等多种形式保证了学习效果,确保了全体党员思想上的纯洁。 三、深入剖析查摆,确保活动落到实处 一是通过召开座谈会、个别谈心、发放征求意见表、设立征求意见箱等方式,广泛征求服务对象和党员群众对领导班子和领导干部的意见,活动期间共发放征求意见表xxx余份。全体党员干部通过面对面的形式,广泛交流,对照“六查六看”认真开展批评与自我批评活动,以民主的形式促进党员干部思想作风的进一步提高。二是在规范机关学习、会议、考勤、目标责任各项管理等制度的基础上,我们进一步完善了执法制度、岗位责任制度、服务承诺制度、首办责任制度、限时办结制度、责任追究制度,班子成员全部进行了公开承诺,并进行公示,以促进工作的落实。三是围绕如何保持党的纯洁性,利用双休日和下乡住村等时间开展了谈心活动,并深入联系点开展调研,与群众同吃、同住、同劳动,同时对老党员、老干部、贫困户进行走访慰问。四是组织全体党员召开以“入党为什么、在党干什么、为党留什么”为主题的民主生活会,大家广泛开展批评与自我批评,进一步改进了工作作风,促进交通运输各项工作落到实处。 四、创新活动载体,增强学习实效性 学习的目的在于提高认识、创新载体、增强学习实效性。创新载体,统一思想,促进工作。我们坚持把“十三个一”(开展一段集中学习、进行一次辅导讲座、聆听一场事迹报告、接受一次传统教育、举办一场交通报告会、撰写一篇心得体会、组织一次问题查摆、开展一次谈心活动、开展一次再教育活动、开好一个民主生活会、组织一次对标学习、解决一批实际问题、形成一份思想总结)贯穿于整个活动中。同时,把加强党的纯洁性学习与创先争优活动、“基层组织建设年”、民主评议干部、对党忠诚教育活动、“警示教育月”活动、领导干部下乡住村“六个一”活动、包村增收活动、交通重点工程项目以

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