2013年师德师风自查自纠自省.docVIP

师德师风自查自纠 师德是社会公德的一个组成部分，它是符合教师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”，新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感，就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。这种使命和责任着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。 在对自己的工作做了认真的剖析之后我觉得师德师风自查自纠存在的问题： 一、爱岗敬业，教书育人方面。 4、你在工作中是否尽心尽责，顾全大局，服从安排？ 5、你是否能自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不迟到、不早退、不缺席、不开小会？ 6、你是否注重培养学生良好的思想政治素质，鼓励和提倡学生创新性思维，支持和指导学生参加社会实践？ 7、上课时你是否精力集中，有无接听手机、接待客人或做其他与教学无关的事情？ 8、你的教态是否亲切自然？精神是否饱满？你是否带着消极情绪上课或在课堂上发牢骚？ 9、你是否经常酗酒，或带着满身酒气和抽着烟上课堂，或因饮酒贻误工作？是否有坐着上课现象？ 二、加强学习，依法执教方面。 1、你是否能自觉学习有关法律法规并严格遵守《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》等法律法规，依法执教？ 2、在完成本职工作后，你是否自觉阅读其他书籍，以丰富知识，增强教书育人的本领？ 3、你是否自觉更新教育观念，改进教育教学方法，经常钻研业务知识，不断提高教育教学水平，在工作中勇于探索创新？ 三、在与时俱进、严谨治学方面。 25、备课时是否能吃透教材，认真挖掘其思想内涵，把握知识切入点，针对学生实际设计教案？ 26、课前你是否认真及时地做好准备工作(包括上课要用的教具、图片、小黑板、多媒体课件等)？ 27、教学是否条理清楚？演示操作是否熟练正确？是否用普通话进行教学，语言是否准确生动？ 28、教学是否让学生有动脑、动手、动口的机会，多给有困难学生创造多练习的机会？ 29、你能否掌握并将学校现有的现代化教育技术手段应用到自己的教育教学实践中？ 30、在教育教学工作中，如出现错误，能否向学生坦诚自己的错误，并自觉纠正？是否积极参加教改活动，勇于承担教改任务？ 四、在热爱学生、和谐发展方面。 10、你在教育教学活动中能否坚持面向全体学生，不歧视后进生，以发展眼光看待每一位学生？ 11、是否爱护学生，尊重学生人格，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、积极主动地得到发展？ 12、你是否经常用粉笔头投掷不注意听课的学生或将粉笔头随地丢弃？是否有揪学生耳朵或用书籍、教鞭等等打学生头部的具体现象？ 13、早晨进校门，值日学生向你问好，你是热情应答、微笑回报、点头示意，还是不理不睬？ 14、学生出了问题，你的做法是做好教育工作，还是向学校了事、只当无事？学生间发生争执，你是否耐心教育、公正处理，还是不管不问？你是否认为管理学生纪律，做学生思想工作只是学校和班主任的事，与科任教师无关？ 15、学生学习有困难，你的做法是热情辅导，还是不耐烦、应付一下，骂学生太笨？ 16、对迟到学生，你是让其进门、课后再询问原因，还是让其站在前面、不让进门或进行训斥？ 17、学生作业没有完成，你是进行教育、耐心辅导、督促完成，还是不管不问、故意加大作业量，以罚代教？ 18、你有没有尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过学生？ 19、你有没有以罚抄、罚站等手段变相惩罚学生？ 20、你是否注重学生个性发展，是否单纯以考试成绩对学生实施不正当奖惩？ 21、对违犯了校规校纪和不文明行为时的学生，你是否耐心教育？主动劝助或帮助改正？ 22、学生在校生病，你是找人抓紧医治、及时通知家长，还是让其自行回家治疗、不管不问？ 23、你是否经常对学生进行安全知识教育？看到学生行为有可能发生安全后果时，你是否进行了制止？ 24、对家庭特别困难的学生，你是否进行帮扶？ 五、在尊重家长、服务人民方面。 31、你是否能积极与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，主动争取家长的支持与配合？ 32、学生家长到校，你是否热情接待？在办公室是否主动站起让座？走时是否热情送出门外？ 33、在与家长谈学生的情况时，你是否做到多肯定学生的成绩、进步和闪光点，对学生的缺点客观地、实事求是地指出？ 34、家长会上你是否积极指导家长进行科学的家庭教育？是否以成绩论英雄？ 35、你是否经常进行家访？你每学期家访过的学生是否超过50%？ 36、对不配合你工作的学生家长，你是与其争吵，还是耐心解释，你对其孩子的教育是否能一如既往？ 在对上述问题做了认真的剖析之后我觉得产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的