2012机构设置劳动人事制度改革方案11111111111111.docVIP

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2012机构设置劳动人事制度改革方案11111111111111

新疆石河子工程技术学校 机构设置劳动人事制度改革方案 一、指导思想 以科学发展观为指导,在总结学校以往机构设置和劳动人事制度改革工作经验的基础上,坚持依法治校,深化改革,优化结构,合理配置教育资源,强化竞争机制,按照按劳分配、优劳优酬的原则,根据教学、管理、服务工作的繁简、难易程度,建立和推行岗位责任制。坚持按劳分配和按技术、管理等生产要素分配相结合的原则,逐步完善校内津贴奖励运行机制,充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。建立优质、高效、充满生机和活力的学校内部管理运行机制,全面推进职业教育改革创新,为学校持续、稳定、健康发展打好基础。 二、中层机构设置 学校中层机构设置:党政办公室、教务科、学保科、招生就业办公室、培训部、总务科六个职能部门。教务科下设:机电教研室;汽车教研室;食品教研室;建筑教研室;计算机商服教研室;基础教研室。 三、中层机构的职责与目标 (一)教务科 在主管领导的直接领导下: 1、认真贯彻党的教育方针,根据专业设置和培养目标要求,指导教研室制定教学大纲、计划,并组织实施。 2、组织修订教学方面的规章制度。研究并提出有关教学改革的意见,负责教学进度、教学秩序、教学质量检查,组织教学例会,开展教研活动,进行教学评估,提高教学质量。 3、做好学校各实训室、实训设备的规划、建设。管理使用好各种设备、器材、场地、试验室。 4、制订教师需求、培训、进修计划并组织实施,加强师资队伍建设,不断提高教学人员政治思想素质及教育教学能力和水平。 5、积极推进各项教学改革,对各教研室教改予以支持指导。推行以素质教育和能力培养为中心的教学形式与教学方法,提高师生技能水平。 6、主动牵头做好国家改革发展示范学校的建设工作。 7、做好专、兼职教师的考核,并统计教师工作量。 8、做好师生技能大赛的组织、选拔、比赛的各项工作。 9、做好图书收集、整理、编目、借阅工作。使图书资料管理科学化、规范化,紧密配合各专业教学工作,提高图书资料使用效率。 10、制定部门员工的岗位职责,对员工进行业务考核。 11、完成学校交办的其它工作。 中心工作:抓好教学管理工作,保证良好的教学秩序,深化教学改革,不断提高教学质量。 (二)学保科 在主管领导的直接领导下: 以人为本,加强学生的德育教育,培养有理想、有道德、有文化的青年学生。 不断加强青年学生的政治思想、时事政策、民族团结、兵团精神的教育。 3、认真贯彻“中职生日常行为规范”、“中职生学籍管理规定”及学校制定的各项规章制度,教育学生成人、成材。 4、组织指导学生会及各种学生社团活动,充分发挥学生会作用。开展好第二课堂活动,组织好各类文体活动。 5、做好班主任的选拔、任用与管理,制定班主任评优选先条件及考核办法,认真进行考核。 6、做好共青团工作。充分发挥团员青年的模范带头作用,积极推荐优秀青年入党。 7、做好学生公寓用品、学生宿舍的使用与管理。 8、做好学生宿舍辅导员聘用与管理。 9、做好学生国家助学金、奖学金、助困资金的发放工作。 10、做好班级值周劳动的管理,与总务科协调抓好校园环境卫生工作。 11、配合上级主管部门做好校内综合治理工作。加强校园安全巡查,门卫值班管理,常住及暂住人口做好户籍管理,确保校园安全稳定。 12、制定部门员工的岗位职责,对员工进行业务考核。 13、完成学校交办的其他工作。 中心工作:抓好学生的教育管理和安全保卫工作,为学生创造良好的学习、生活、成长的环境。 (三)党政办公室 在主管领导的直接领导下: 1、协助学校党委做好党建工作和精神文明建设;协助党委书记督促检查党委各项决议的执行情况,及时发现问题并提出解决问题的措施和建议;协助校长负责落实全校的日常行政事务。 2、组织起草党委和行政工作各类公文,参加党委和行政工作会议并做好记录。 3、组织、协调、监督学校部门之间的工作,确保学校工作运转有序。 4、做好学校劳资、人事、社保、宣传、接待等工作,负责有关统计报表的上报。 5、协助校领导组织安排各种行政会议和学校重大活动,协调催办各项工作的落实,及时汇报执行情况。 6、负责全校日常财务工作,做好财务预、决算和固定资产管理工作,做好财务分析。严格执行财务政策,开源节流,当好校长的经济参谋。 7、协助学校校长做好教职工的考核与聘用工作。 8、在上级工会及学校党委领导下,做好工会工作。 9、认真做好机要保密工作,负责人事等档案管理和学校印章管理。 10、负责学校车辆管理使用,定期核定审核驾驶员出差报销单据。 11、制定部门员工的岗位职责,对员工进行业务考核。 12、完成学校交办的其它工作。 中心工作:做好组织、协调、监督、确保学校工作运转有序。 (四)招生就业办公室 在主管校领导的直接领导下: 1、根据学校的发展情况,结合企业对人才的需求状况和学生及学生家长对专业需求意见,提

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