山东省东平县斑鸠店镇中学七年级数学上册 6.5 一次函数的应用课件1 鲁教版五四制.pptVIP

6.5 一次函数图象的应用（1） 教学目标 1、能通过函数图象获取信息，发展形象思维。 2、能利用函数图象解决简单的实际问题， 干旱造成的灾情 * 东平县数学 t/天 V/万米3 由于高温和连日无雨，某水库蓄水量V（万米3)和干旱时间t（天）的关系如图： ⑴观察一下图象你能看出些什么? ⑵干旱持续10天，蓄水量为多少？连续干旱23天呢？ ⑶蓄水量小于400万米3 时，将发出严重的干旱警报，干旱多少天后将发出严重的干旱警报？ ⑷按这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸？ ⑸若干旱再持续图象会如何变化？ 探究活动一 y/毫安 x/天 某手机的电板剩余电量y毫安是使用天数x的一次函数 x和y关系如图 ： 试一试 此种手机的电板最大带电量是多少？ 探究活动二：观察下列图象,你能设计适当的实际情景吗? ①若家和乙地之间相距650千米则摩托车能顺利到达吗？ ②摩托车每行驶100千米耗油多少升？ ③油箱中剩余油量小于1升时，摩托车会自动报警，那多少千米后，摩托车会自动报警？ 若图象反映了摩托车油箱的剩余油量y（升）和摩托车行驶路程x（千米）之间 的关系. （1,450） y/升 x/千米 仔细观察图象. 小明骑摩托车从家地到乙地,摩托车油箱最多储油10升. 探究活动三：看图填空 ⑴当y=0时,x=______ ⑵直线对应的函数表达式为 _________. 议一议 一元一次方程0.5x+1=0与一次函数y=0.5x+1有什么联系? -2 y=0.5x+1 当函数值y=0时,相应的自变量x的值即是方程0.5x+1=0的解.一次函数y= 0.5x+1的图象与x轴交点的横坐标即是方程0.5x+1=0的解. 一般地，当函数值y=kx+b的函数值为0时,相应的自变量x的值即是方程kx+b=0的解.从图像上看，一次函数y=kx+b的图象与x轴交点的横坐标即是方程kx+b=0的解.