湖南省新田县第一中学高一物理必修一课件：3.4 力的合成1.pptVIP

强调是匀速拉动 高薪重金聘请一头有能力的驴来完成这项工作 第四节 力的合成 《曹冲称象》是人人皆知的历史故事，请同学们结合下面的图片回忆故事情节，细心体会曹冲是怎样“称出”大象的重量的？采用的是什么方法？思考后，请自由发言。 “等效替代” G=200N 观察下面的情境图片思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，就“提起水桶”这一作用效果而言，相同吗？它们可以相互替代吗？说出你的看法。 F1 F2 G=200N = 叔叔+两个小孩 效果相同 想一想： 生活中还有很多事例可以说明“几个力与一个力的作用效果相同”。观察下面的情境图片，细心体会“等效替代”的含义。 zxxk 想一想： 生活中还有很多事例可以说明“几个力与一个力的作用效果相同”。观察下面的情境图片，细心体会“等效替代”的含义。 一、合力与分力 一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做这个力的分力。 注意： 合力与分力是等效替代的关系，在实际问题中，就可以用合力来代替那几个分力，而不是物体又多受了一个合力。 一条直线上的力的合成 F1 F2 F1 F=F1 + F2 F2 F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 如图：当两个力不在一条直线上时还能用这种方法求合力吗? 如何求任意的互成角度的两个力的合力呢? 想一想： F1=1N F2=2N 实验：验证求合力的方法 ① 在桌上平放一块方木板，在方木板上铺一张白 纸，用图钉把白纸钉在方木板上。 ② 用图钉把橡皮条的一端固定在板上，在橡皮条的 另一端拴上两个细绳，细绳的另一端系着绳套 ③ 用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉 橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置 O ④ 用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出 两个弹簧的示数F1和F2。 实验过程 ⑤ 用铅笔和刻度尺在白纸上从 O 点沿着两条细绳的 方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2 的图示。以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角尺作 平行四边形，过 O 点画平行四边形的对角线，求 出合力 F 的图示. ⑥ 只用一只弹簧，通过细绳把橡皮条的结点拉到同 样位置O。读出弹簧的示数F′,记下细绳套的方向 用刻度尺从O点按同一标度作出这个F＇的图示。 ⑦ 比较力F′与用平行四边形法则求得的合力 F 的 大小和方向，看在实验误差范围内是否相等。 ⑧ 改变两分力F1、F2的大小和夹角，重复实验几次。 实验：验证求合力的方法 F2 F1 O 1N · F F2 F12 F1 O 1N · F F2 F合 · F1 O 求两个力的合力时，可分别用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。 3、结论： 注意：力用实线，辅助线用虚线！ 例题1：两个力F1=45N，方向水平向右，F2=60N，方向竖直向上，求这两个力的合力F的大小和方向． 利用三角形知识： F大小： = 75N F的方向：tanα=F2/F1=4/3，查表得α=37° 作图法 1 取标度： 15N F1 = 45 N F2= 60 N F 量对角线长度与标度比较 F = 75N 方向与F1夹角α为530 计算法 2 α 强调是匀速拉动 高薪重金聘请一头有能力的驴来完成这项工作