语文：3.9《药》（第一课时公开课）课件（粤教版必修3）.pptVIP

小说鉴赏 分析人物形象（外貌、语言、行动） 分析故事情节（结构——开端、高潮、发展、结局，线索，场面） 分析典型环境（社会环境、自然环境） 新课导入 俗语说：“良药苦口利于病。”人有病是要吃药的，只有如此才有痊愈的希望。20世纪初叶的中国就像一个病入膏肓的人，许多革命者和仁人志士，都在探索救国救民的道路，寻找疗救中国的良药。有一位作家，他用小说的形式形象地反映了这一现实。什么样的药才是救治中国的良药呢？他找到这剂良药了吗？这就是我们今天要学习的鲁迅先生的小说《药》。 学习目标 自读理解，梳理明暗线索，归纳小说的故事情节。 再读思考，把握人物塑造和主题揭示的关系。 总结品味，体悟环境描写、细节描写和心理描写的传神。 情节结构示意图 研读第一部分 老栓买药 研读第一部分 老栓买药 研读第二部分 小栓吃药 研读第二部分 小栓吃药 研读第三部分 茶客谈药 研读第三部分 茶客谈药 总 结 归 纳 1.选 词 填 空 1.驼背五少爷话还未完，突然（冲、闯）进了一个满脸横肉的人，（穿、披）一件玄色布衫，（松、散）着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱（扎、捆）在腰间。刚进门，便对老拴（嚷、叫）道： 2. 那人便焦急起来，（哼、嚷）道，“怕什么？怎的不拿！”老拴还踌躇着，黑的人便（抢、抓）过灯笼，一把（撕、扯）下纸罩，（裹、托）了馒头，（递、塞）与老拴，一手（抓、接）过洋钱，（掂、捏）一（掂、捏）转身去了，嘴里（哼、叫）着说，“这老东西……。” 2.填 空 练 习1 练 习 2  《药》的描写，文章简洁，含义深刻。 试分析以下几段描写的含义和作用 * * 小说鉴赏 作者：鲁迅 鲁迅(1881_1936) 原名周树人，伟 大的文学家、思 想家、革命家。 中国无产阶级文 学的奠基人。中 国无产阶级文化 思想的先驱。 代表作品： 短篇小说集 《呐喊》、《彷徨》 散文集 《朝花夕拾》 杂文集 《南腔北调集》等 《狂人日记》是他首 次用鲁迅笔名发表的 第一篇反封建的白话 小说，也是现代文学 史上第一篇白话小说。 《呐喊》是他的第一 部小说集。 1 课文选自哪一部鲁迅小说集？ 《呐喊》 2 作品处于什么时代背景？ 辛亥革命前夕 3 作者处于什么写作背景？ “五四”运动前夕 4 给每部分加上两字小标题。 药 一个秋天的后半夜 当天早晨 当天上午 第二年清明 老栓买“药” 小栓吃“药” 茶客谈“药” 华大妈上坟 夏瑜就义 夏瑜血被吃 茶客谈夏瑜 夏四奶奶上坟 明线 暗线 开端 发展 高潮 结局 刑场 （连接） 茶馆 （交织） 茶馆 （交织） 坟场（融合） 1.小说开头自然环境描写有什么作用？华老栓一家家境如何？ 2.课文第五节描写了华老栓什么样的心理？通过哪些词句反映？ 3.被杀的人是谁？课文是怎样描写刽子手形象的？ 4.买药后华老栓心情如何，最后一句环境描写有何作用？ 出门 上街 杀头 交易 景物： 阴暗 对话： 相依为命的关系、家境贫寒拮据 动作： 积攒洋钱的不易、买药的不寻常 环境与心理结合 交代时间的推移、空间的变化 买药 烘托求药心切、救子有望的心情 刑场前的社会风俗画： 神秘怪诞 侧面描写： 有助于刻画老栓的心理状态 围观者： 无聊、愚昧 刽子手： 强悍、凶狠、贪婪、无耻 老栓： （心理变化）胆怯、迟疑——兴奋、希望 1. 老栓夫妇面对儿子的病情，心情如何？ 2.这节文字在全文中的地位和作用是什么？ 1.根据这一节内容，排一张人物表（未出场的人物用括号注明），并将人物分类。 2. 为什么要选择茶馆作为这一情节开展的场景？ 3. 夏瑜是什么人？他为什么被杀？茶馆里的人对他是什么态度？说明什么？ 4. 康大叔是怎样一个人？群众为什么对他那么恭敬？ 5. 小说塑造这两个人物分别采用了何种表现手法？ （夏瑜） （夏四奶奶） 华老栓 华大妈 华小栓 花白胡子 驼背五少爷 二十多岁的人 康大叔 （红眼睛阿义） 夏三爷 辛辣讽刺这群人的麻木，揭示了革命者和落后民众的隔阂 刽子手 帮凶 告密者 坟场 上坟 花环 乌鸦 夏四奶奶既知儿子受冤枉，为何要“踌躇”和“羞愧”？ 并未真正理解儿子，当时人们精神的桎梏有多么沉重 我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环…… —