语文：《神的一滴》课件之二（苏教版必修1）.pptVIP

* 梭罗是美国著名的作家、思想家。毕业于哈佛大学，曾在家执教两年，后来他又住到大作家爱默生家里当门徒，并开始尝试写作，但在1845年他单身只影拿了一把斧头跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林里，独居到1847年，随后，在1854年，出版了记录他于1845年至1847年在瓦尔登湖畔度过的一段隐居生活的文学名著——《瓦尔登湖》。他的其他作品还有《康科德河和梅里麦克河上的一星期》等，梭罗因患肺病于1862年逝世，年仅44岁，他的一生是如此之简单而馥郁，又如此之孤独而芬芳，也可以说，他的一生十分不简单，也毫不孤独，我们将会发现，他的精神生活不仅十分丰富，而且可以说是精美绝伦，世上罕见，同时，1985年在美国遗产杂志上列了“十本构成美国人性格的书”中，梭罗的《瓦尔登湖》就位居榜首。 * 第一段：古往今来，描写湖的文章数不胜数，但梭罗的独特之处在于，他将湖人格化了，他拒绝把瓦尔登湖看成是自己情感的载体，而是将湖视作为一种高贵的富于人格魅力的存在，不把它看成人类审美情感投射的对象或情感的附庸。作者先是普遍的赞叹湖，然后引入对具体的瓦尔登湖的描述。在这段文字中作者对人与湖的天性的参照关系的表述非常独特。梭罗认为，大自然的美也在塑造着人类审美的眼光，并映衬着人类的心灵世界。 第五段：对于瓦尔登湖的真正的欣赏，应该是对它的纯美的天性的领悟。当生态破坏的痕迹越来越明显的时候，人们对瓦尔登湖的原初的审美印象越来越鲜明，它已经成为作者的一种理想或者信仰。因此，当作者从康科德河的水面上获得这种印象的时候，他不禁惊呼起来。 诗歌：引用的这首诗实际上是将课文的前几段内容以诗的方式进行了浓缩，并将作者的情感取向勾勒得更加明晰；瓦尔登湖的美并不是生活中的可有可无的装饰品，而是给人们提供了一种精神引导，将人们引上澄明之境，瓦尔登湖和欣赏他的人之间是平等的，他们互相交融，成为一体。湖的内在的深邃隐秘的审美品性，和亲近他的人的高尚的思想和情操也同居于一个空间，不分彼此。这是一种相当理想的人与自然和谐相处的状态。 第六段：作者认为对于纯洁庄严的瓦尔登湖的一瞥，就对工业文明所侵蚀污染的灵魂具有无上的洁净作用。这实际上已经将瓦尔登湖在现在生活中的灵魂荡涤效果上升到无比崇高的地位。这样，“神的一滴”的命名就十分恰切的概括了整篇文字所反复渲染的瓦尔登湖的特性，画龙点睛，意味悠长。 * 122 * 小生命的自由欢快的活动： 燕子低空汆水、掠水虫带水生长、鸭子整理羽毛、鱼儿在空中画出圆弧线、鱼儿捉虫子、水蝎在水面滑行……水的波痕、水的旋涡等。 “十一月中的一个下午”的湖景—— 小鲈鱼的嬉戏场面 环境： 湖面——“出奇地平静”，“反映出了四周小山的十一月的阴暗颜色” 湖水——“这样透明、似乎无底” 鲈鱼： 数量“成亿万” 身长五英寸或三英寸 身色是“华丽的铜色” 动作是“盘旋、飞翔”，有时“跳跃得比以前高，半 条鱼身已跳出水面” “我好象坐了轻气球而漂浮在空中，鲈鱼的游泳又是多么像在盘旋、飞翔，仿佛他们成了一群飞鸟，就在我所处的高度下，或做或有地飞绕；它们的鳍，像帆一样，饱满地张挂着。” “有时候那被它们激荡的水波,好像有一阵微风吹过,或者像有一阵温和的小雨点落下.” “他们惊慌起来，突然尾巴横扫，激起水花，好像有人用一根毛刷般的树鞭挞了水波，立刻他们都躲到深水底下去了”。 （比喻）——有声有色，形象感非常强 抒情—抒发对瓦尔登湖的热爱： 在写景的同时抒发情感： “湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。”（比喻） 在写到“梭鱼或银鱼在捕捉一个虫子”时感慨到： “真是神奇，这简简单单的一件事，却可以这么精巧地显现” ——欣喜、喜悦 “这是何等愉快的事啊” “湖的现象是何等的和平啊” “又能引出何等的甜蜜的回音来啊” “再没有什么像这一个躺卧在大地表面的湖沼这样美，这样纯洁，同时又这样大。”（直抒胸臆） …… 点到为止，不事铺陈，情景交融，相与为一，使景物增添了情的色彩、情的光辉。 议论 一、歌颂瓦尔登湖的 歌颂大自然 “这是和恒河之水一样的圣洁的水” “也许只有瓦尔登湖坚持得最久，最久地保持了它的纯洁” “它永远年轻” “许多人都曾经被譬喻为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧” （把湖作为衡量人的优劣高下的一个尺度） ——湖的崇高 二.表达生活态度，对人性、人的合理生