《劳动社会学》2014年1月串讲资料.docVIP

《劳动社会学》2014年1月串讲资料 考试题型 单项选择题: 20分（20题每题1分） 多项选择题： 30分（15题每题2分） 名词解释： 15分（5题每题3分） 简答题： 25分 （5题每题5分） 论述题： 10分 （1题10分） 第一章：绪论 ：劳动社会学的产生和研究内容 1、劳动的概念P1 (劳动的基本含义是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动。） 2、劳动者的概念P2 （从社会学的角度，所谓劳动者就是在一定的社会分工体系下，具有一定的劳动能力，处于一定的劳动岗位，遵循一定的劳动规范，有目的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人。） 3、劳动的社会结构P4 （（1）.社会横向结构--社会群体、社会组织。（2）.社会纵向结构--由阶级、阶层等不同社会层次及其关系构成。） 第二节：劳动社会学理论 4.韦伯论述了资本主义现代生产的组织原则——科层制P6 （科层制是韦伯根据纯粹理想型方法提出的组织内部职位分层、权利分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。） 5.冲突理论P10-P11 （冲突，是指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式和过程，它是一种基本的人类特质和社会特质。） 第三节：劳动社会学的研究方法 6、社会调查法P17-P19 （社会调查类型有普查、抽样调查和个案调查。常用的具体方法有文献调查法、访问调查法、问卷调查法和实验调查法。） ：劳动 第一节：劳动和劳动的社会化 1.劳动的概念P22 （劳动是指人类创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的、有目的的生产活动和提供非物质形态的服务活动。） 2.劳动的社会职能P23 （（1）劳动创造社会财富 （2）劳动改造和完善社会 （3）劳动满足人的生存需要和发展需要) 3.劳动社会化的内容P23 ((1)生产资料使用的社会化 （2）劳动操作过程的社会化 (3) 劳动成果的社会化） 第二节：劳动的社会关系 4.三方性结构P27（指在制定劳动法规、调整劳动关系、处理劳动争议过程中，政府、雇主和雇员代表共同参与决定，相互影响和制衡，这是调整劳动关系的有效机制。） 5.我国三方协调机制的主要职能P29--P30 (共6点） 第三节：劳动的社会结构 6.职业结构P41（ 指不同职业类型的劳动者在劳动者总体中的比例。） 第四节：劳动环境 7.劳动保护的概念P49 （指国家和社会（包括企业）为保护劳动者在生理、经济和社会各方面的权益而采取的各项保障和维护措施的统称。） 第五节：劳动群体 8.劳动群体的特征P55 （共4点） 9.传统的典型组织正式结构类型P56--P58 (（1）直线制结构 (2) 职能式结构 （3）直线一职能式结构 （4）水平结构 （5）矩阵结构） 第三章：劳动者 第一节：劳动者与劳动力 1.劳动者的含义P73 （在一定的社会分工体系下，具有一定的劳动能力，处于一定的劳动岗位，遵循一定的劳动规范，有目的地、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人。） 2.劳动者的特征P73 （（1）具有一定的劳动能力。（2）处于一定的劳动岗位。（3）遵循一定的劳动规范。（4）参与实际劳动过程。） 第二节：作为社会人的劳动者 3、劳动者的素质P75--P76 （包括自然素质和社会素质。） 第三节：劳动者与社会文化环境 4.企业文化的含义P86 （企业文化是一种亚文化，是企业所特有的文化氛围，它既反映着企业职工这个特殊群体的文化特征，又是一种企业管理思想。它是一种以全体职工为中心，以培养具有管理功能的精神文化为内容，以形成企业具有高度凝聚力的团队精神为目标，使企业增强对外的竞争力和生存力，增强对内的向心力和活力的管理思想和方法。） 5.企业文化功能P87--P88 （（1）导向功能 （2）约束功能 （3）凝聚功能 （4）激励功能 （5）效率功能 （6）协调功能） 第五节：劳动者社会化 6.劳动者社会化的内容P95--P97 （（1）学习和掌握一个职业必需的知识和技能 （2）了解和学习劳动规范，融入企业文化。（3）适应人际关系，实现角色的转变。） 7.劳动者社会化的途径P97--P99 ((1)家庭教化 （2）学校教化 （3）社会教化 （4）网络互动 （5）劳动组织教化） 第四章：职业生涯 第一节：职业生涯理论 1、现代意义的职业具有的特征 P109--P110 （（1）社会性 （2）差异性 （3）层次性 （4）时代性） 2、影响职业生涯的八大要素P111（健康情况、社会阶层的影响、教育、性别、年龄、负担、自我观、地理因素） 3、职业概率的大小取决于四个条件P119（1）某项职业的需求量（2）竞争能力（3）竞争系数（4）其他随机因素