语文：第19课 兰亭集序第1课时课件（粤教版必修2）.pptVIP

* ɡuǐ xì tuān shānɡ chěnɡ shānɡ kuài jī xì qì hái jiē ｑū hé huó hè　 huò huì　 kuài 形骸 惊涛骇浪 垓下 言简意赅 流觞曲水 国殇 觥筹交错 圣诞 垂涎三尺 筵席 绰、谢安、支遁等当时名士。毕，全。 清澈的溪水，急泻的水流。 表示时间短暂。 众多贤才都会聚在这里。群贤，指孙 年龄大的小的都聚集在一起。少长， 指王、谢家族的小辈和长辈。 很快便度过一生。俯仰，一俯一仰之间， 性情有沉静与急躁的不同。 趣，趋向，取向。舍，舍弃。 对所遇见、接触的事物感到高兴。 一时感到自得。暂，一时。 老之将至云尔。” 意思是各有各的爱好，取舍各不相同。 不知道老年将要到来。语出《论 语·述而》：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知 往、到达。 感情随着事物的变化而变化。 感慨随着产生。系，附着。 对于所喜爱或得到的事物感到厌倦。之， 游目骋怀 足以 极视听之娱 信可乐也 一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 清流激湍 映带左右 悟言一室之内 放浪形骸之外 少长咸集 通“晤”，面对面 通“趋”，取向 这个地方。 居于次一等的。 万物。 物品的种类。 一低头一抬头之间，形容时间极短。 低头抬头。 胸怀抱负。 怀里抱着。 用来。 连词，表示因果关系。 (3)一词多义 聚集，动词 落在，动词 许多文章或诗歌编辑在一起， 形成一本书，名词 旁边，名词 排列，名词 下一等，名词 用来……的事物，带有名词性 ……的原因 面对，这里引申为“阅读”，动词 至、到，动词 将要、快要，副词 形容词用作名词，贤士。 形容词用作名词，年轻的人、年长的人。 名词用作动词，环绕。 名词用作动词，喝……杯酒。 动词的使动用法，使……流。 动词的使动用法，使……放纵，使……奔驰。 副词用作动词，穷尽。 数词的意动用法，把……看做一样。 形容词的意动用法，把……看做相等。 往，到达 代词 助词，取消句子独立性 的 判断句 判断句 省略句，“会于”前省略主语“众人” 省略句，“映带”后省略介词“于” 省略句，“悟言”后省略介词“于” “于所遇”，介宾后置 “于怀”，介宾后置 虽然没有演奏音乐的热闹，(可是)一边饮酒， 一边赋诗，也足以畅快地表达幽深内藏的感情。 抬头纵观广阔的宇宙，低头观察繁多的万物。 古人说：“死和生也是人生一件大事呀”，怎么 能不悲痛呢！ (我)这才知道，那种把死和生看成完全一样的 说法是虚妄荒诞的，把长寿和短命看成没有区别的说 法完全是妄造的。 答案　文章写兰亭的景色突出了淡雅的特征。三月的江南，山间水渚，绿树成荫，百花争艳，在作者笔下，所有浓艳之物皆不见踪影，惟山、水、林、竹、天、风而已。 看山，言其“崇”“峻”而舍其青翠；绘竹，言其“修”而舍其绿；写水，言其“清”而舍其碧；叙气候，亦只言其“天朗气清，惠风和畅”而已。一切尽显淡雅，而这些景物正是作者淡雅心境的客观反映。东晋之时，玄学盛行，名士们对山水的欣赏，不但“目遇”，而且“神游”。他们到自然中去，并认真观察思考，这样不仅能怡情养性，而且能明理悟道。 答案　从字面上看来，“乐”的具体内容一是同道相逢，二是环境幽雅，三是气候宜人；但更深层次的“乐”在于作者对大自然的一种领悟，“观宇宙之大”，“察品类之盛”，大自然神奇的造化，使自然界的一切均等地享受自然的恩赐，置身于自然中，往往使人物我两忘，达到“道”的最高境界。