历史：6.3《清朝的建立和专制主义中央集权的强化》教案（旧人教版高三）.docVIP

第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰 第三节　清朝的建立和专制主义中央集权的强化教学目标 　　一、基础知识目标 　　努尔哈赤统一女真；八旗制度；后金的建立及其与明朝的战争；皇太极改国号为清；清军入关和统一中国；军机处的设置；清初的文字狱。 　　二、能力培养目标 　　1.本节课的部分内容(如少数民族政权、少数民族领袖、专制主义中央集权制度的发展等)，在中国古代史上处于线索端点的地位。通过引导学生整理这些历史线索，培养学生把握历史基本线索、认识社会发展规律的能力；同时培养学生的综合归纳能力。 　　2.通过清朝文字狱和秦始皇焚书坑儒的对比，进一步培养学生比较历史事件、把握时代特征的能力。 　　三、思想教育目标 　　1.女真(满族)是我国东北境内一个古老的民族，努尔哈赤是女真的杰出领袖。 　　2.清朝是我国历史上最后一个由少数民族建立的封建王朝。清朝专制主义中央集权制度的强化，反映了封建制度的日趋衰落。 　　教学要点 　　一、满洲的兴起和建国　　1.努尔哈赤统一女真　　2.八旗制度　　3.努尔哈赤建立后金　　4.皇太极改国号为清 　　二、清军入关和统一中国　　1.清军入关　　2.清军南下剿杀农民军　　3.南明小朝廷灭亡，清统一中国 　　三、从议政王大臣会议到军机处　　1.清初的内阁和议政王大臣会议　　2.军机处的设置 　　四、严酷的文字狱 　　教学要求和建议 　　本节主要讲述清朝政权及其政治思想、统治秩序的建立过程，侧重从政治史的角度介绍清朝前期的基本情况。因此本节的重点是专制主义中央集权的强化，难点是讲清八旗制度、议政王大臣会议、军机处等几项政治制度。 　　一、“满洲的兴起和建国”一目，简要介绍了满洲人建国的主要过程，需讲清四个问题： 　　1.努尔哈赤统一女真。教师可先引导学生回忆前面教材中提到的女真族的历史(以两宋时的金朝为重点)，然后简单介绍蒙古灭金后女真人的情况，指出明朝初期东北的女真人与宋代女真人的渊源关系，由此导入新课。这时教师最好能出示一幅明代东北地区的地图，让学生大体了解明初东北女真族的分布位置和活动范围。到明朝后期，建州女真逐渐强大起来，这主要归功于努尔哈赤。教师可根据《资料和注释》适当补充一些内容，介绍努尔哈赤统一女真各部的主要事迹，指出他是我国古代史上一位著名的少数民族杰出人物。 　　2.八旗制度。这是本节课一个重要的历史概念。教师应引导学生正确理解这一历史概念：八旗采取了军事组织的形式(三百壮丁为一牛录，五牛录为一甲喇，五甲喇为一旗)，但其性质是一种军政合一、兵民一体的社会组织，具有行政管理、军事征伐、组织生产三项职能。八旗制度把涣散的女真各部联结起来，形成一个组织严密的社会机体，对女真的统一、满族的形成和经济的发展起了积极作用，也巩固了努尔哈赤的统治地位。 　　3.努尔哈赤建立后金。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号“金”，史称后金，定都赫图阿拉。教材接着介绍了后金与明朝之间的战争，并指出其原因是为了“反抗明朝的民族压迫”，这一点教师应予强调。战争的过程，可以让学生回忆初中学过的萨尔浒之战，不必补充其他的材料，但要提示学生注意1625年努尔哈赤迁都沈阳，并让学生看《沈阳故宫》图片。1626年，努尔哈赤在宁远战役中被明将袁崇焕击败而负伤，不久病亡，其子皇太极继承汗位。为报君父之仇，皇太极施离间计，借明朝崇祯皇帝之刀杀了袁崇焕，继续对明朝展开攻势，从此明朝的形势更加危急。 　　4.皇太极改国号为清。为了掩盖女真臣属明朝的历史，皇太极改族名为满洲。1636年皇太极称皇帝，改金为清。这里要求学生记忆1616、1636两个年代及其大事。 　　二、“清军入关和统一中国”一目，讲清朝入关和统一全国的过程，要引导学生弄清楚三个问题： 　　1.清军入关。1644年三月，李自成率农民起义军攻占北京，推翻明朝。但是李自成在北京并没有坐几天江山，就被清军取而代之。这同以前历次改朝换代都不相同，其中一个很重要的因素是吴三桂降清，满汉统治阶级联合绞杀了大顺农民政权。关于吴三桂降清和李自成兵败山海关的经过，两段小字有较详细的介绍，可让学生在课外阅读。1644年五月初，多尔衮率清军进占北京；十月，清顺治帝福临迁都北京，清王朝对全中国的统治正式开始。 　　2.清军南下剿杀农民军，并推行民族压迫政策。教材主要讲清朝统治者勾结汉族官僚地主，镇压农民起义军。 　　3.南明小朝廷灭亡，清统一中国。明朝灭亡后，一些明朝遗臣先后拥立几位皇族在南方建立小朝廷反抗清朝的民族压迫，史称南明。可以利用课本有关福王政权的小字，指导学生阅读，使学生认识南明政权内部矛盾重重，经过二十多年的战争，陆续被清朝消灭。至此，清朝基本上统一了全中国。 　　讲完本目，可要求学生做一个练习：简述清朝建立的主要过程，或做大事年表。 　　三、“从议