26.1.1反比例函数(公开课).pptVIP

1、什么是函数？什么是一次函数？正比例函数？ 函数来自现实生活,函数是描述现实世界变化规律的重要数学模型. 函数的思想是一种重要的数学思想,它是刻画两个变量之间关系的重要手段. * 第二十六章 反比例函数 26.1.1反比例函数 蛟洋中学 孙建广 2015-12 1、经历抽象反比例函数的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念； 2、能判定一个给定函数是否为反比例函数，能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式． 学 习 目 标 学 习 重点 理解反比例函数的概念，能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式． 学 习 难点 反比例函数的建模 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。 形如y=kx+b(k，b是常数，且k≠0)的函数， 叫做一次函数。 形如y=kx (k是常数，且k≠0)的函数， 叫做正比例函数。 2、二次函数的一般表达式？ 形如 (a，b,c是常数，且a≠0)的函数， 叫做二次函数。 温故知新 下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数式表示？这些函数有什么共同特点？ （1）京沪线铁路全程为1463km，某次列车的平均速度v（单位：km/h)随此次列车的全程运行时间t（单位：h）的变化而变化； (3)已知北京市的总面积为1.68×10 平方千米，人均占有的土地面积s（单位：平方千米/人）随全市总人口n（单位：人）的变化而变化。 4 (2)某住宅小区要种植一个面积为1000 m 的矩形草坪，草坪的长y（单位：m）随宽x（单位：m）的变化而变化； 2 思考 思考：下列问题中，变量间的对应关系 可用怎样的函数解析式来表示？ （1）京沪线铁路全程为1463 km，某次列车 的平均速度v(单位：km/h)随此次列车的全程 运行时间t(单位：h)的变化而变化； 探究新知 （2）某住宅小区要种植一个面积为1000m2的 矩形草坪，草坪的长y(单位：m)随宽x(单位： m)的变化而变化； 思考：下列问题中，变量间的对应关系 可用怎样的函数解析式来表示？ 探究新知 （3）已知北京市的总面积为1.68×104平方 千米，人均占有的土地面积S(单位：平方千 米/人)随全市总人口n(单位：人)的变化而 变化。 思考：下列问题中，变量间的对应关系 可用怎样的函数解析式来表示？ 探究新知 思考：这三个函数解析式有什么共同点？ 一般地,形如 (k是常数，k≠0)的函数 称为反比例函数，其中x是自变量，y是函数． 定义： 都是 的形式，其中k是常数。 传授新知 反比例函数：形如 （k为常数，且k≠0） 思考： 1、自变量x的取值范围是什么？ 2、形如 的式子 是反比例函数吗？ 式子 呢？ 深入理解 x≠0 1.观察下面的表达式，是否为反比例函数？若是，它们的k值分别是多少？ 解析：(2),(3),(4),(5)是反比例函数， 跟踪训练1 2.当m为何值时，函数 是反比例函数，并求出其函数关系式． 解：由反比例函数的定义得 跟踪训练1 待定系数法求反比例函数表达式 (1)写出这个反比例函数的表达式; 已知y是x的反比例函数,并且当x=2时，y=6 （1）写出y关于x的函数解析式; (2)当x=4时，求y的值。 解析:∵ y是x的反比例函数, (2）当x=4时，求y的值。 把x=2,y=6代入上式得: 例 1 解析:当x=4时，y= 1.y是x的反比例函数，下表给出了x与y的一些值； 跟踪训练2 … -2 4 … y … 1 -1 -2 … x (1)写出这个反比例函数的表达式； （2）根据函数表达式完成上表。 解析:∵ y是x的反比例函数, 把x=-1,y=4代入上式得: 2 -4 2 2. 已知y与x2成反比例，并且当x=3时，y=2． (1)求y与x的函数关系式； (2)当x=1.5时，求y的值； (3)当y=18时，求x的值. 跟踪训练2 跟踪训练2 1.已知y=y1+y2 ，y1与x成正比例， y2与x成反比例，且x=1时，y=4；x=2时，y=5. （1）求y与x之间的函数关系式. （2）当x=-2时，求函数y的值。 拓展延伸 依题意，得 拓展延伸 （2）当x=-2时，y=-5 2. 如图1-1， 已知菱形ABCD的面积为180，