数学与应用数学专业人才培养预案.doc

数学与应用数学 专业人才培养方案数学与应用数学专业人才培养方案 专业代码：070101Mathematics and Applied Mathematics 一、培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法, 具有运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，在德、智、体、美等方面全面发展，适应区域经济和社会发展需要的基础实、素质高、能力强、适应快，富有创新精神和社会责任感的高素质应用型高级专门人才。二、培养基本规格与要求 本专业学生，应该热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持科学发展观；为人民服务，有为实现中华民族的富强和伟大复兴而奋斗的志向和责任感；具有敬业奉献，艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德具有坚定正确的政治方向，科学的世界观、人生观、价值观和方法论。 本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和基本方法，接受数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的文化素养和科学素养和较强的创新意识，严格的数学训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1).具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的思想方法 (2).具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力； (3).了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景； (4).能够熟练使用计算机 (5).有较强的语言表达能力 (6).教师教育方向毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。 三、与毕业要求 四、授予学士学位要求 符合《山西省学士学位授予工作暂行规定》和《吕梁学院本科毕业生授予学士学位工作细则（试行）》的有关规定，、主干学科、课程、主要实践性教学环节 Analytic Geometry of Three Dimensions） 4学分 68学时 课程简介：本课程是数学与应用数学专业重要的专业基础必修课程之一，主要讲授矢量代数、空间直线、平面、锥面、旋转曲面与二次曲线、二次曲面的基本性质。通过本课程的教学，为学生学习其他课程打下必要的基础，并能在较高理论水平的基础上处理实际工作中的几何问题。 教 材：吕林根.解析几何（第4版），高等教育出版社，2006年. 主要参考书： [1] 丘维生编.解析几何，北京大学出版社，1996. [2] 郑崇友，王智秋，王汇淳编.几何学引论（第二版），高等教育出版社，2005. [3]?杨文茂，李全英．空间解析几何，武汉大学出版社，2006． [] 黄宣国．空间解析几何, 复旦大学出版社2005．[5] 纪永强．空间解析几何(第一版)，高等教育出版社，2013． Advanced Algebra） 10.5学分 176学时 课程简介：本课程是数学与应用数学专业重要的专业基础必修课程之一，分为以一元多项式为主体的多项式理论和线性代数两部分。多项式理论以数域上的一元多项式的因式分解为中心内容；线性代数部分涉及行列式、矩阵、线性方程组、二次型、线性空间、线性变换、λ-矩阵、欧几里得空间和双线性函数。通过本课程的学习，培养学生的抽象思维能力和严密的逻辑推理能力，为今后进一步学习代数类课程打下必要的基础。 教 材：北京大学数学系主编.高等代数(第3版)，高等教育出版社，2003年. 主要参考书： [1] 刘仲奎等编.高等代数，高等教育出版社, 2003. [2] 张禾瑞，郝鈵新.高等代数(第5版)，高等教育出版社，2007. [3] 钱吉林编，高等代数题解精粹，中央民族大学出版社。2009 [4] 王萼芳，石生明编，高等代数辅导与习题解答，高等教育出版社。2007 数学分析（Mathematical Analysis） 16.5学分 276学时 课程简介：本课程是数学与应用数学专业的一门重要专业基础必修课程，主要讲授极限理论、一元函数微分学与积分学、无穷级数、多元函数微分学与积分学等方面的系统知识，同时渗透数学建模的思想。通过对理论课程的教学，使学生正确理解和掌握数学分析的基本概念、基本论证方法，并获得较熟练的计算技能及实际应用能力，初步培养学生数学建模的基本思想方法，培养学生的实践创能力。从而为进一步学习复变函数论、微分方程、概率论与数理统计、实变函数论等后继课程以及深入理解中学数学打下必要