天津市梅江中学高中生物必修一教案：第六章 第2节 细胞的分化.docVIP

第2节 细胞的分化 一、 教学目标1.说明细胞的分化。 2.举例说明细胞的全能性。 3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）细胞分化的概念和意义。 （2）细胞全能性的概念。 2.教学难点 细胞全能性的概念及实例。 1.健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。 2.骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞。 1.旁栏思考题 〖提示细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。1.细胞分化的持久性：发生于整个生命进程中。 2.细胞分化的差异性：高等生物比低等生物分化显著；动物比植物分化显著。 3.细胞分化具有相对的稳定性：一般情况下细胞分化是不可逆转的过程。 〖问〗多细胞生物体在胚胎早期随着细胞的有丝分裂，细胞数目迅速增加。这些细胞的遗传物质相同吗？（复习有丝分裂特点）从理论上讲具有同样的遗传性的体细胞就应该表现出相同的形态、结构和功能特点。事实果真如此吗？为什么？ 〖学生活动〗P118第三段得到答案。 〖板书〗 二、细胞的全能性 〖学生活动〗阅读P119并思考第一段的问题。 〖板书〗细胞的全能性：是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能