江苏省江阴市成化高级中学地理人教版必修一教案：5.2 自然地理环境的差异性第一课时 .DOCVIP

课题： 自然地理环境的差异性 主备：张波 第 1 课时 总第 1 课时 【教学目标】 一、知识1．理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度 2．了解自然带的概念、类型和分布 二、1．通过比较不同自然带的景观图，理解自然地理环境的差异性和整体性； 2．通过日常生活实例和案例探究、资料阅读等方法增加感性认识，为理解地域分异规律奠定基础。 三、结合差异性的学习，理解特殊性与普遍性的关系，树立具体问题具体分析和因地制宜的正确观念。 世界陆地自然带的分布图多媒体【导入新课】 通过上节课的学习，我们已经知道了自然地理环境之间具有整体性的特征，也就是说从总体上看，全球范围的地理环境是一个整体，但是各地区又存在地域差异。地域差异在自然地理环境中是普遍存在的，可以说自然地理环境中不可能存在两个自然状况完全相同的区域。这就是我们要讲述的第二节自然地理环境的差异性 【板书】第二节自然地理环境的差异性 【介绍引导】我们每个人可以在日常生活中，或是从旅行中获得对地域差异现象的感性认识。从我国炎热的南方到温凉的北方，从多雨的东南沿海到干旱的西北内陆，从高山的山麓攀登到山顶，都可以观察到自然地理环境及其组成要素的显著差异。我们这里和上节课一样来完成一个小游戏。 【教师安排】（和上节课一样）假设教室是地球，同学们座位区域内是陆地，靠边同学以外的地区为海洋