江苏省盐城市文峰中学高二苏教版数学选修1-2教案：第2章 第4课时 推理案例赏析 .docVIP

高中数学教学案 第二章 推理与证明 第4课时 推理案例赏析 一、复习 合情推理和演绎推理的过程 二、案例 例1. 正整数平方和公式的推导. 提出问题 我们知道，前n个正整数的和为 (n)=1+2+3+…….+n= ① 那么，前n 个正整数的平方和 （n）＝＝？ ② 思路1（归纳的方案） 思路2（演绎的方案） 思考:上面的数学活动是由哪些环节构成的？ 在这个过程中提出了哪些猜想？ 提出猜想时使用了哪些推理方法？ 合情推理和演绎推理分别发挥了什么作用？ 三、数学理论 上面的案例说明： （1） （2） （3） 四、巩固练习 阅读课本第39页棱台体积公式的探求通过阅读或查资料，寻找合情推理和演绎推理 在数学推理在数学活动中的作用的案例，并回答问题： 案例中的数学活动是由哪些环节构成的？ 在上这个过程中提出了哪些猜想？ 提出猜想时使用了哪些推理方法？ 合情推理和演绎推理分别发挥了什么作用？ 五、小结 六、课堂检测 1.已知数列{}的第1项且(n=1,2,3 …),则这个数列的通项公 式为 . 2.将“平面内垂直于同一条直线的两直线互相平行”类比到空间,可以得到一个正确的 结论是 . 3.小王、小刘、