小学语文四年级下册课文同步阅读及答案.docVIP

PAGE PAGE 1单元导读同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，让我们一起去植树，一起去感受燕子的美，春光的美，体会春天给我们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 在阅读练习中，注意理解课文中的优美词句。诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。1走，我们去植树【课文同步】迎着和煦的春风，　　迈开轻快的脚步，　　亲爱的少先队员们，　　走，我我们一起去植树！　　　　荒滩，沟渠，　　山坡，公路……　　到处回荡着　　红领巾的欢声笑语，　　伴随金色童年的　　是一棵棵青翠的小树。1、辨字组词。栽（ ） 版（ ） 乖（ ） 渠（ ）裁（ ） 板（ ） 乘（ ） 梁（ ）2、填上合适的词语。 ( )的春风 ( )的脚步 ( )的童年 ( )的小树3、诗中哪些词句说明少先队员的心情很高兴?________________________________________________________4、从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?_________________________________________________________________【拓展阅读】快乐的暑假夏天的太阳，　　流光溢彩。　　我们到郊外，　　做一回阳光的儿女，　　欢腾跳跃，采花摘果。　　我们来感受，　　大自然真切的呼吸，　　重拾书本外的童年。　　欢快的笑声，　　惊醒了树上的鸟儿。　　扑啦啦，　　几只雀儿掠过蓝天。　　生动的画面，　　比图画书上的还要美丽。跳进清凉的海水，　　我们是一群无拘无束的鱼儿，　　相互泼洒着海水，　　快乐便四处飞溅。　　我们绽开的笑脸，　　比阳光还要灿烂。　　大人们惊觉：　　放下沉重的书包，　　我们仍是那群　　率真的小孩儿。1、给下面的多音字注音并组词。率假 ________ ( ) ________ ( ) 率假 ________ ( ) ________ ( )2、写出下列词语的近义词。率真--（ ） 绽开--（ ）灿烂--（ ） 惊觉--（ ）3、在括号里填上适当的词语。（ ）的笑声 （ ）的小孩儿 （ ）的童年（ ）的海水 （ ）的书包 （ ）的鱼儿4、仿照例句，用带点的词语写句子。我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。_________________________________________________________________5、诗中对“我们”______生活的描绘,表现了_______的心情。国文精粹池塘生春草，园柳变鸣禽。池塘生春草，园柳变鸣禽。 ——谢灵运《登池上楼》【释文】春天来了，池边长出草芽，园柳中有了飞鸟鸣声。2第一朵杏花【课文同步】　　竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。1、读拼音，写词语。jīng què zhǎng wò gū jì guī lǜ （ ） （ ） （ ） （ ）2、写出下面词语的近义词立即--( ) 郑重--( ) 精确--( )　　估计--( ) 推断--( ) 代替--( )　　顷刻间—( )3、从竺柯桢爷爷身上你受到什么启发？_________________________________________________________________【拓展阅读】竺可桢的故事竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢