粤教沪科版八年级物理上册(新)第一章走进物理世界1.4尝试科学探究课件(共11张ppt).pptVIP

第四节 尝试科学探究 一、探究摆的奥秘 在钟表的发展史上，有一种摆钟，如图所示，上面是一个表盘，下面悬有一个可以左右摆动的“摆”。 一、提出问题 仔细观察，我们发现摆钟摆动的时间是固定不变的。 摆锤的轻重 偏离角度的大小 摆的长短 摆钟所处的地理位置 其他…… 大胆假设，小心求证，我们通过实验来验证我们的假设。 二、实验设计 用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟的摆，研究这个摆摆动的规律。 铁架台 细线 小球 刻度尺 方案一： 验证摆动快慢是否与摆球的轻重有关。使用两个摆装置，在其他条件相同的情况下（如细线长，偏离角度），改变摆球的质量，验证两组摆摆动的快慢是否一致。 轻球 重球 方案二： 验证摆动快慢与摆线的长短的关系，同样保持其他条件相同。 摆线短 摆线长 方案三： 验证摆动快慢与摆角的大小的关系，同样保持其他条件相同。 摆角小 摆角大 讨论： 1. 大家所测得的数据有什么相同的地方呢？ 2. 如果在不同的地方，摆钟摆动的快慢会相同吗？在广州走时很准确的摆钟，到北京还会准确吗？ 科学探究需要注意的问题： 例：同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可以探究的问题是（ ） A 热水在室温低时比室温高