9课时 第五节、两栖动物和爬行动物.ppt

作业答案 选择题 1--5 A C A C D 6--10 B A C B C 11—15 C A A D C 16—17 B D 18、 (1)又多又细；鲜红；毛细血管 （2）鳃；②鳃盖；二氧化碳； （3）①鳃丝 19、(1) C (2)口；鳃盖后缘 （3）鳃丝；数量多，里面密布毛细血管 （4）它们的生活环境和运动方式（或者功能） 20、(1)鳃 （2）鳞片 （3）游泳；鳍 (4)流线；适于在水中生活（或者保护身体和减小运动时的阻力） （5）带鱼、大黄鱼；青鱼、草鱼 21、(1)鲢；硅藻、绿藻 （2）鳙；胖头鱼；水蚤 （3）草 （4）青；软体 （5）鲢鱼、草鱼；鳙鱼、青鱼 当堂练习 全品第15页 1题 当堂练习 全品第15页 3、4、6题 与水生生活相适应的特点： 1.头部呈三角形； 2.皮肤裸露且能分泌粘液； 3.后肢趾间有蹼等； 与陆生生活相适应的特点： 1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道； 2.用肺呼吸； 3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达； 4.有四肢，适于陆地生活； 当堂练习 全品第16页 5、7题 当堂练习 全品第16页 8题 当堂练习 全品第16页 9、10、11题 作业布置 全品第16页 12、13题 * 鱼的主要特征 生活在 中 体表常有 覆盖 用 呼吸 通过 和 的摆 动及 的协调作用游泳 水 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 想一想 议一议 青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？ 学习目标 1.通过图文资料分析，概述两栖动物的主要特征。 2.通过生活经验，总结两栖动物与人类的生活关系。 第五节 两栖动物和爬行动物 比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物 蝌蚪有尾，用 呼吸，发育成青蛙后， 和 都消失，生出 和 。 鳃 尾 鳃 四肢 肺 一、两栖动物 1.青蛙的形态结构、生理功能 观察思考 讨论 课本25页1、2、3题 讨论： 1、青蛙的身体表面是什么颜色的？ 这与它的生活环境有什么关系？ 绿色，与其生活环境颜色一致，不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。 讨论： 2、当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？ 湿滑，因为青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液。 讨论： 3、比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？ 前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 思考：1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？ 思考：2.有哪些特点与陆生生活相适应？ 青蛙用 呼吸，但肺的结构 ，不发达； 裸露且能分泌 ，湿润的皮肤里密布 着 ，能辅助 。 鼓膜 肺 简单 皮肤 粘液 毛细血管 呼吸 2.其他两栖动物： 蟾蜍、大鲵、蝾螈 3.其他两栖动物： 蟾蜍、大鲵、蝾螈 3.其他两栖动物： 蟾蜍、大鲵、蝾螈 5.两栖动物与人类的关系 4.两栖动物的主要特征 幼体生活在 ，用 呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用 呼吸， 可以辅助呼吸。 农田害虫的天敌； 禁止对它们滥捕乱杀。 水中 鳃 肺 皮肤 每天告诉自己一次：我真的很不错。