2016年广州一模生物学科分析.ppt

31.(9分)科学家在新西兰某无鼠的小型岛屿投放某种家鼠以研究其种群数量变化规律，请回答下列问题： (1)研究初期（上一年12月初）在岛内相距400米的地点分别放置一只雄鼠和一只未孕雌鼠，一段时间后它们通过信息素发现了对方。这种现象主要体现了生态系统具有 功能。 (2)种群数量变化的结果如下表： 69 68 68 44 37 14 3 N（估算家鼠数） 7月 6月 5月 4月 3月 2月 1月 月份 科学家调查鼠群种群密度的常用方法是 。据数据分析，家鼠的种群数量增长曲线呈 型，2月鼠群的年龄组成为 型，在5月到7月小岛所能维持的鼠群最大数量称为 。 (3)研究过程中发现，家鼠会以岛上某种海鸟的幼鸟及这种海鸟的食物为食，导致这种海鸟数量大量减少，据此分析家鼠与这种海鸟间存在的种间关系有 。 （1）信息传递（2分） 【说明：信息交流、传递信息0分】 （2）标志重捕法（1分）【补充：标记重捕法（1分）】【说明：标志重捕、重捕标志法0分】 S 增长 环境容纳量（K值）（2分）【补充：环境承载力（2分）；环境最大容纳量（1分）；最大环境容纳量（1分）。说明：最大容纳量、容纳量0分】 （3）捕食和竞争（2分）【说明：捕食（1分），竞争（1分）】 冰原、寒风、企鹅。 从个体到种群， 从种群到群落。 无不揭示一个原理—— 整体不是部分叠加， “整体大于部分之和！” 32.(11分)研究人员调查人类遗传病时，发现了一种由等位基因A、a和B、b共同控制的遗传病（两对基因位于两对常染色体上），进一步研究发现只有同时具有两种显性基因的人表现正常。下图是该研究人员调查时绘制的系谱图，其中I3的基因型是AABb，请分析回答： （2）研究发现，人群中存在染色体组成为44+X的个体，不存在染色体组成为44+Y的个体，其原因可能是 。经检测发现III2的染色体组成为44+X,该X染色体不可能来自I代的 （填编号）。 （3）II4与一正常男性结婚，生了一个正常孩子，现已怀上了第二胎，有必要对这个胎儿针对该疾病进行基因诊断吗?请判断并说明理由。 。 （1）I4为 （填“纯合子”或“杂合子”）。又知I1基因型为AaBB,且II2与II3婚配后所生后代不会患该种遗传病，则II2与II3的基因型分别 、 。III1和基因型为Aabb的男性婚配，子代患病的概率为 。 【2014全国乙】 32.遗传-育种 分值：9 难度：0.346，区分度： 0.440 【2013全国乙】 31.遗传的基本规律-多对基因控制一种性状 分值：10 难度：0.130，区分度： 0.404 【2015年全国乙】32.果蝇杂交实验-随机交配-基因频率 分值：9 难度：0.744 传统的遗传学考点： 遗传的基本规律-多对基因控制一个性状-9︰3︰3︰1变式 人类遗传病-家系图 遗传的基本规律-孟德尔遗传定律的实质； 育种 进化-基因频率 孟德尔得到遗传规律整个思维形成过程； 两大遗传规律的使用条件，范围； “考试说明”-样题 公平性问题 32.(11分)研究人员调查人类遗传病时，发现了一种由等位基因A、a和B、b共同控制的遗传病（两对基因位于两对常染色体上），进一步研究发现只有同时具有两种显性基因的人表现正常。下图是该研究人员调查时绘制的系谱图，其中I3的基因型是AABb，请分析回答： 0.40 0.69 5.60 37.70 1.76 4.16 32（1） 区分度 难度 零分率% 满分率% 标准差 平均分 题号 32.(11分)研究人员调查人类遗传病时，发现了一种由等位基因A、a和B、b共同控制的遗传病（两对基因位于两对常染色体上），进一步研究发现只有同时具有两种显性基因的人表现正常。下图是该研究人员调查时绘制的系谱图，其中I3的基因型是AABb，请分析回答： （2）研究发现，人群中存在染色体组成为44+X的个体，不存在染色体组成为44+Y的个体，其原因可能是 。经检测发现III2的染色体组成为44+X,该X染色体不可能来自I代的 （填编号）。 （3）II4与一正常男性结婚，生了一个正常孩子，现已怀上了第二胎，有必要对这个胎儿针对该疾病进行基因诊断吗?请判断并说明理由。 。 （1）I4为 （填“纯合子”或“杂合子”）。又知I1基因型为AaBB,且II2与II3婚配后所生后代不会患该种遗传病，则II2与II3的基因型分别 、 。III1和基因型为Aabb的男性婚配，子代患病的概