人教版五年级下册第四单元作文(超棒哦).pptVIP

这些图片能让你想到什么？ 请同学们闭上眼睛六十秒，回顾一下，在你的生活当中，有哪些人和事时时触动着你的心灵？ 六十秒后，请同学说出来，让我们大家共同分享。 为什么我们觉得没有东西可写？ 原因是： 缺少对生活的敏感。 缺少一颗对生活感恩的心。 缺少观察思考，缺少丰富的联想。 然而,有了东西可写，就一定能写好作文吗？当然不是，还得有方法和技巧。 那么，怎样才能写好 感动的一件事？ 小组讨论：在生活中哪一件事感动了你？ 说一说：令你感动的事。 同学间真挚友情的事 父母对自己关爱的事 发生在别人身上令你感动的事 素材库 1. 2008年四川汶川地震，令我感动的一幕——紧抱不放的双手。 2.感人的大度：我做错事别人大度的原谅我。 3.一件令人感动的事,因父母不在家，老师无微不至的照顾。 4. 母爱事情的挖掘：我生病妈妈照顾除外。 5.同学之间感动的事情，透视着友谊和宽容。 6…… 如何选材 如何选材 第一，选择刚出现或刚发生不久的材料 第二，选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。 第三，选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料。 读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动…… 有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。” 小结 一、选真实材料 来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇。来自生活的素材更典型，更有说服力。 二、多细节描写 语言描写、动作描写、神态描写、环境描写。 三、写出真情实感 语言就能从自己的内心深处流淌出来，感动自己，感染别人。真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品! 1、 发掘感动点----抓住细节 从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。 怎样写出感动的一件事？ 　　对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻地描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。 细 节 描 写 有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动； 当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人伸出的温暖的手是感动…… 什么是感动？ 我们先来看几幅图片， 看看哪些图片触动了我们的心灵，激起了我们的心音共鸣。 当你认为学习是一种负担时，那她呢? 我们的感动来自于…… 汶川大地震发生后，一个个震撼人心的抢险救灾画面感动着全国人民。这其中，有一张令许多人心灵受到冲击的照片：相信大家都很熟悉这张在去年5月汶川大地震后感动无数人们的照片. ５月１３日早晨，在北川灾区一片四周仍在冒烟的废墟上，一个左臂受伤的幼童躺在一块小木板做的临时担架上，用他稚嫩的右手向８位抬着他的解放军战士敬礼…… 这就是敬礼男孩郎铮。 我们的感动来自于他们…….. 这是在洪灾中,中国的军人冒着大雨, 在淹到脖子的水中拿着伞,托着装着一个婴儿的胶盆,艰难地向岸边走去. 这是一种感动. 我们的感动也来自于他…… 这是一个自食其力,为了生活,为了人们而冒雨 帮人修车的残疾人,他的下肢都被截,是一个没有腿的人,但仍然坚强,仍然不顾风雨,不顾周围人们奇异的眼光,做自己的事. 这仍是一种感动. 祖国的强盛也让我们感动: 祖国的60华诞,令每一个中国人 感动,自豪与激动交集. 当我们被一幕幕感动时，我们的心灵也正一次次得到洗涤。 　　1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞…… 　　 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏