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第八章 儿童的情绪发展 情绪：喜怒哀惧有原因 布什总统的表情 布什总统的表情 布什总统的表情 喜：布什总统上班第一天 悲：“库尔克斯”号航母沉没之后 愤怒的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童 第一节 儿童早期情绪的发展 几种情绪理论的比较： 一般常识：“我颤抖是因为我害怕” 坎农－巴德：“这个狗使我颤抖和感到害怕” 情绪和情感的分类 情绪的分类 《礼记》七情说：喜、怒、哀、惧、爱、恶和憩。 生物进化观：基本情绪；复合情绪 伊扎德：复合情绪分三类，一是基本情绪的混合，如兴趣—愉快；恐惧—害羞等；二是基本情绪和内驱力的结合，如性驱力—兴趣—享乐、疼痛—恐惧—怒等；三是基本情绪与认知的结合，如活力—兴趣—愤怒、多疑—恐惧—内疚等。 情绪的维度与两极性 内涵 情绪的维度是指情绪所固有的某些特征，这些特征又存在两种对立的状态，称为两极性。 动力性：增力vs.减力 激动性：激动vs.平静 强度：弱vs.强 紧张vs.轻松 情绪维度的理论 三维理论： ①冯特：愉快—不愉快；激动—平静；紧张—松弛。 ②施洛伯格：愉快—不愉快；注意—拒绝和激活水平 ③普拉切克：情绪具有强度、相似性和两极性 四维理论： 伊扎德：愉快度、紧张度、激动度和确信度等四个维量。 一、情绪和情感的性质和功能 情绪和情感概念 情绪（emotion）和情感（feeling）：是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。 构成： 主观体验 外部表现 生理唤醒 测谎仪及其记录 情绪和情感的关系 区别： ①情绪主要指感情过程，具有情景性、激动性和暂时性的特点。 ②情感指具有稳定的、深刻的社会意义的感情，它具有较大的稳定性、深刻性和持久性。 联系： ①历史上统称为感情。 ②相互依存，不可分离。 情绪和情感的功能 适应功能 动机功能 组织功能 信号功能 情绪状态的分类 心境：指人比较平静而持久的情绪状态，它具有弥漫性。 激情：是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。 ＃意识狭窄＃：在激情状态下出现的现象，表现为认识活动范围缩小，理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。 应激：指人对某种以外的环境刺激所做出的适应性反应。 各种情绪现象的时间历程表 高级情感的分类 道德感：是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。 理智感：是在智力活动过程中，在认识和评价事物时所产生的情感体验。 美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。  婴儿的微笑 Phase 1: 自发微笑（0-5周） Phase 2: 无选择的社会性微笑（3-4周起） Phase 3: 有选择性的社会性微笑（5-6个月起） 笑是情绪愉快的表现。儿童的笑，比哭发生得晚，可分为以下种： （１）自发性的笑（0-5周） 这种早期的笑在8个月后逐渐减少。 （２）诱发性的笑（无选择的社会性微笑，5周—4、5个月）。 4个月前的婴儿只会微笑，不会出声笑。4个月以后才笑出咯咯声来。 （３）社会性微笑（5、6个月起 ） 婴儿的哭 阶段1：生理—心理的激活（0—1月） 阶段2：心理激活（1月起） 阶段3：有区别的哭泣（2—22个月） 健康婴儿有9种类型的啼哭： 出生时的首次啼哭； 饥饿或口渴； 不适意； 困倦； 恐惧； 惊吓； 忧郁； 焦急； 发怒等 婴儿的啼哭有不同的模式： ①饥饿的啼哭是有节奏的，其频率通常是250-450赫兹。这是婴儿的基本哭声。出生第一个月时，有一半啼哭是由于饥饿或干渴引起的。到第6个月，这一类啼哭就下降为30％。 ②发怒的啼哭，声音往往有点失真。 ③疼痛的啼哭，事先没有呜咽，也没有缓慢的哭泣，而是突然高声的大哭，拉直了嗓门连哭数秒，接着是平静地呼气，再吸气，然后又呼气。由此引起一连串的叫声。疼痛的啼哭还可以分为偶发性疼痛型和通常性或慢性疼痛型。 ④恐惧和惊吓的啼哭，突然发作，强烈而刺耳，伴有间隔时间较短的号叫。 ⑤不称心的啼哭， 开始时的两三声是缓慢而拖长的，持续不断，悲悲切切。 ⑥招引别人的啼哭。从第三周开始出现。先是长时间吭吭吱吱，低沉单调，断断续续。如果没有人 婴儿对他人面部表情的识别和模仿 水平一：无面部知觉（0-2个月） 水平二：不具备情绪理解的面部知觉（2-5个月） 水平三：对表情意义的情绪反应（5-7个月） 水平四：在因果关系参照中应用表情信号（7-10个月） 情绪的识别  早在婴儿能够理解语词之前,就通过一整套情绪表现的模式来交流。 研究者估计,在3～6个月这段面对面游戏的高峰期,一个婴儿可以看到大约3200次面部表情的样例。 早在4个月时,婴儿就已能区别不同的情绪。 向4～6个月的婴儿呈现一个成人高兴、发怒或自然状态下面部表情的幻灯片(Labarbera等,1976),婴儿注视高兴