农村党员队伍教育管理的调查与思考.docVIP

农村党员队伍教育管理的调查与思考 发布时间：2008-08-08 08:57:00 字体：【大 中 小】 ??? 农村党员是“三个代表”重要思想在农村的具体实践者，是贯彻落实党在农村各项方针、政策的中坚力量，是实现带领广大农民群众建设社会主义新农村，构建社会主义和谐社会，向基本现代化迈进的主力军。这支队伍整体素质的高低、作用发挥充分与否，直接影响着党在农村广大群众中的形象，关系着农村社会改革、发展和全面进步。新形势下，农村各级党组织如何按照“三个代表”的要求，加强党员队伍的教育管理，充分发挥农村广大党员在带头致富、带领群众共同致富及农村各项工作中的模范带头作用，已成为新形势下加强农村党员队伍建设的主题。为了进一步探索和研究新形势下加强农村党员队伍建设的新思路，新途径，我们对农村党员教育管理的现状、农村党员发挥作用中存在的问题及解决问题的办法进行了调研分析和探讨。??? 一、加强农村党员队伍教育管理的做法及成效。??? 我镇目前共有党员5384名，其中农村党员3030名，占56％。近年来，我镇按照“三个代表”的要求，把建设一支与时俱进，充分发挥党员先锋模范作用的农村队伍作为加强农村党建工作的重点。根据新形势下农村党员教育管理中出现的一些新情况、新问题，我们在教育方法、管理模式、活动载体等方面进行了有益的探索，取得了一定的成效，为农村党建工作增添了新的活力。一是活动阵地不断完善。我镇以“三级联创”为契机，不断完善党员活动阵地。近年来，全镇各村的党员活动设施进行了全面更新和改造，各村都配备了能容纳全部党员的会议室及电脑、投影仪等必备的设施，有条件的村配备了图书室、阅览室，增添了健身、体育等活动器具，为党员活动提供了较好的物质基础。二是教育手段不断改进。2005年，全面完成了党员干部现代远程教育接受站点建设，为党员教育提供了新的平台。全镇共建党员干部现代远程教育接受站点21个，均配备了专职管理人员，健全了各项制度。各村充分利用网络教育资源，除了有计划的对农村党员进行党的基础知识、党的路线方针政策、法律法规等教育以外，还组织干部群众进行市场经济知识、农村使用技术等培训，党员干部带头致富，带动群众共同教育的能力普遍加强。三是管理方式不断创新。2006年，我镇针对村域调整后党员人数较多的特点，分别设立了老年、农业、工业等党支部，有利于对农村党员进行分类指导和教育管理，同时对符合建立党组织条件的企业和农村经济组织单独设立党支部，使党组织的设置更能切合农村实际，更能发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。在农村先进性教育活动中，还按照地域相近的原则，建立了党员中心户制度，配备了必需的学习、教育设施，使农村党员能就近、经常性地开展活动，同时能把群众的要求和社会热点、难点问题及时向村党组织反映。四是活动载体不断更新。近年来，按照“强基工程”目标责任书的要求，加强农村党组织和党员活动载体建设，有力地推动了农村党建工作向更高层次发展。我村在村级党组织中广泛开展了“三级联创”、“党建工作示范点”创建活动，在农村党员中开展了“双学”、“双带双扶三评”活动，涌现出了一批先进典型。6个村被命名为苏州市级先锋村，5个村党组织被评为太仓市党建工作示范点，蒋学焦等一批农村党员被评为省、市先进个人。??? 二、农村党员队伍教育管理中存在的问题。???? 随着社会主义市场经济的不断发展和农村改革的日益深化，农村党员队伍建设中出现了许多新情况、新问题，特别是社会主义新农村建设和构建社会主义和谐社会对农村党员队伍建设提出了新的目标和要求，应该引起各级党组织的高度重视。目前，农村党员队伍建设中存在的主要问题及表现是：??? 一是党性观念淡化，作用发挥一般化的问题较为突出。在市场经济的大环境下，受经济利益的驱动，一些农村党员的宗旨意识、理想信念发生了动摇，有的党员感到政治理想前途渺茫，有的党员甚至产生了“党员不党员只差两毛钱”的消极认识；有的党员只顾自己致富，忘记了党员应尽的义务，在“双带双扶三评”实践活动中，思想落后，态度消极，有的甚至置之不理；有的党员经常不参加党的组织生活，把自己混同于一个普遍群众；有的党员不带头执行党和国家的有关政策，不履行基层党组织做出的决议，有的甚至带头搞对抗，起反面作用，成了错误思想潮流的骨干，群众的尾巴。老龄党员不能带头，贫困党员无力带头、新发展党员不会带头，个别党员不愿带头的问题依然存在；??? 二是教育方式相对滞后的问题较为突出。调研中发现农村党员教育上主要存在三种现象，（1）理想教育口号化，一些基层党组织对农村党员进行理想信念教育时，以概念解释概念，从理论到理论，对新形势下党员心中的疑虑、迷茫、困惑做不出科学、合理、令人信服的解释，一些农村党员对市场经济条件下的一些新生事物、观点、现象心存余悸，不知所措，处在迷茫徘