1.1正数和负数介绍.ppt

小结： 本节课学习了正数和负数的定义. 1. 会判断一个数是正数还是负数． 2.会用正负数表示互为相反意义的量. * 七年级数学备课组 问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？ 自然数：0、1、2、3…… 分数（小数）：1/2、0.36、5%…… 温故知新 数的产生和发展离不开生活和生产的需要 随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 . 为什么要引入负数？ 数的产生和发展离不开生活和生产的需要，因为生活、生产的需要引入了负数.举例说明 什么是负数? 通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢?结合下面的图片我们去理解. 中国男篮2010年土耳其世锦赛上: 中国男篮赛程 8月28日 21:00 中国 81-89 希腊 8月29日21:00 中国83-73科特迪瓦 8月31日23:30 中国00-00波多黎各 9月1日21:00 中国VS俄罗斯 9月3日02:00 中国VS土耳其 2010中超最新积分榜（截止2010-8-30） 名次 队名 场次 胜 平 负 进球 失球 净胜球 积分 1 山东鲁能 21 13 5 3 41 24 17 44 2 上海申花 21 11 5 5 31 24 7 38 3 北京国安 21 8 8 5 20 17 3 32 4 杭州绿城 21 8 7 6 26 23 3 31 15 重庆力帆 20 5 5 10 22 29 -7 20 16 青岛中能 20 3 9 8 21 32 -11 18 我们把大于零的数叫做正数.有时在正数前面也加上“+”（正）号. 如+0.5、+3、+1/2…“＋”号可以省略. 我们把在正数前面加上负号“-”的数叫做负数.如－３、－０.５、-2/3… 0既不是正数也不是负数. 概念引入 一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号. “－”号读作“负”，如：“－５”读作“负５”；“＋”号读作“正”，如：“＋３”读作“正３”.“＋”号可以省略. 珠穆朗玛峰海拔高度8844.43米 死海海拔高度 -400米 你能举出生活中用正数和负数表示的例子吗? 1.读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数？ －1，2.5, ＋ ,0, -3.14, 120, -1.732, － . 随堂练习 2.填空题 （1）如果节约用水30吨记为+30吨，那么浪费20吨记 为（ ）吨. （2）如果4年后记作＋4，那么8年前记作（ ）. （3）如果运出货物7吨记作－7吨，那么＋100吨表 示（ ）. （4）一年内，小亮体重增加了3kg，记作＋3，小阳体重 减少了2 kg，则小阳增长了（ ）. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”，这是____词人______写下的被人们广为传诵的佳句，其中，_____、_____ 、_____ 、_____，都是自然世界、人类生活中截然相反的意义的真实描绘，这些矛盾的东西融为一体，营造出了和谐而真实的氛围. 　　在数学世界里，一对对具有相反意义的量也是这个大家庭的成员，它们彼此矛盾而又各平相处，为数学世界增添了无穷的魅力.正数和负数可以用来表示两个具有相反意义的量. 宋代 苏东坡 阴与晴 圆与缺 悲与欢 离与合 在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量: (1)收入1300元, 800元; (2) 80米,下降64米; (3)向北前进30米, 50米. 趁热打铁 正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。 1.如果将+8元计为收入8元，则-6元表示　_______　　. 2.高出海平面789米计为＋789米，则-789米表示__　　_____　. 3.减少60千克计为－60千克，则+80千克表示　______　　. 4.把公元2012年记作+2012年，那么-221年表示　　_______. 支出6元 低于海平面789米 增加80千克 公元前221年 巩固练习（一） （1）80m表示向东走80m,那么－60m表示 . （2）如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作 m.水位不升不降时水位变化记作 m. （