《全程复习》2013版高中地理全程复习方略配套：2.6.0人类与地理环境的协调发展(人教版·广东专用)介绍.ppt

②在农业经济结构调整中，推行生态农业。 通过模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的生产结构，把粮食生产与多种经济作物的生产相结合，发展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续发展。 【拓展延伸】传统经济和循环经济的差异比较 经济和生态效益相结合 获得经济效益的同时带来环境问题 结果 物质反复循环流动 物质单向流动 物质流动 废弃物再生资源化 污染物和废弃物大量排放 废弃物处置 多次利用，利用率高 一次性利用，利用率低 资源利用 资源输入减量化,集约利用 粗放利用 资源利用方式 循环经济 传统经济 项目 【对点演练2】下图示意我国人口总量、GDP、能源消费总量、能源生产总量变化的现状及预测情况。基于该预测情况，完成（1）、（2）题。 （1）2008～2017年（ ） A.人均能耗不断下降 B.人口依然迅速增长 C.万元GDP能耗呈下降趋势 D.能源净进口量不断增大 （2）下列措施可缓解我国能源供需矛盾的是（ ） ①加快发展核电、风能发电等新能源 ②大力实施节能减排，提高能源利用率 ③转变经济增长模式，降低单位GDP能耗 ④加快经济发展速度，提高重化工业比重 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【解题指南】解答本题的关键是结合四条折线中的具体数据计算出各种地理事物的增长比重，而不能只根据折线的陡缓进行判断。 【解析】（1）选C，（2）选A。第（1）题，结合2008年和2017年的GDP与能源消费总量数据，可以计算出万元GDP能耗在下降；结合图中的折线可以判断出人均能耗在上升，人口的增长速度比较慢，能源净进口量先增大、后减小。第（2）题，加快经济发展速度，提高重化工业比重会增加能源的消耗量，使我国能源供需矛盾更加突出。 环境问题的答题规范 【典例】下图为人口增长与环境容量、资（能）源消耗的历史与现状示意图，读图，分析完成下列问题。 （1）随着人口增长和工农业生产及交通运输的发展，环境中资源、能源消耗以及污染物的排放急剧上升，将会带来一系列环境问题，请你列出三种严重的环境问题。 （2）根据示意图反映的历史与现状，请你提出解决环境问题的措施。 【思路点拨】解答该题的关键是： （1）学会提炼信息，抓住关键词“资源、能源消耗以及污染物的排放急剧上升”。能源消耗量、淡水消耗量、二氧化碳排出量、氟氯烃排出量急剧上升，四个量的变化引发四类环境问题，从这个角度考虑组织答案。 （2）措施要结合上面的环境问题，从开源、节流两个角度分析。 【答案】（1）①氟氯烃排出量逐年增加，导致臭氧层变薄或出现空洞，人类皮肤癌发病率增加，危及海洋生物的生存。②二氧化碳排出量逐年增加，全球气温升高，两极冰川融化，沿海低地被淹。③淡水消耗量逐年增加，水资源紧张或局部地区出现水资源枯竭。 （2）①大力植树造林；②研究开发新能源，减少二氧化碳的排放量；③研制无氟冰箱，减少氟氯烃的排放量；④保护水资源，节约用水，合理用水，防止水污染。 【阅卷人点评】 得分要点 （1）必须体现“氟氯烃”、“二氧化碳”、“淡水”及“能源”几个关键词，分析其变化及带来的影响。 （2）针对措施，要结合上面问题，逐一分析。 失分案例 （1）不能根据示意图表达的信息，提炼出相关的环境问题，而是根据所学内容随意答出一些环境问题，使答案没有针对性。只答出“淡水消耗量增加”、“二氧化碳排出量增加”等词语，没有深入分析带来的环境问题，导致失分。 （2）只是笼统地提到了一些措施，而没有结合上面的环境问题，针对性地提出措施。 环境问题的答题模板 从题目所给图、表、文字等资料中判断出环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征和分布如何等，如水土流失问题在我国的典型分布区:黄土高原、南方低山丘陵地区 类型、 表现与 分布 环境问题的产生包括自然原因和人为原因，一般来讲，要着重分析人为原因。如水土流失的原因： （1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；（黄土）土质疏松。（2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿 成因 分析 解答的基本思路 考查 角度 本章内容 ………三年21考 高考指数:★★★★★ 1.人地关系思想的历史演变。 2.人类所面临的主要环境问题。 3.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 4.走可持续发展之路。 一、人地关系思想的演变 1.人地关系的历史回顾 历史阶段 人类活动特点 人地关系特点 采集渔猎时代 农业文明时期 ③ 以来 采集、渔猎为主，改造环境的能力微弱 人类与环境保持着一种① 关系 人口迅速增长，大规