第十章jeromefreiberg的一致性班級經營理論.docVIP

第十章Jerome Freiberg 的一致性班級經營理論－重點整理 壹、一致性班級經營理論 一、Jerome Freiberg 是「一致性班級經營與合作式紀律方案」的創始人。 二、「一致性班級經營」本是一項班級經營方案的名稱，該方案將班級經營、、、、、、、、、、1.全校全體人員應該行動與期望一致，全力傳遞學生一致且重視自律的訊息。Ps.協調一致：只對師生行為與期望的連貫一致。 2.教師的行為與期望應一致，此為發展學生為行動負責以及自律的能力。 3.教師應該努力建立以學生為中心的班級，而不是以教師為中心的班級。 4.教師應該把學生從班級過客變成教室裡的公民。 5.教師必須贊同防患未然 、給予關愛、合作共事、組織有序及班級共同體意、；( A ) 1.「一致性班級經營與合作式紀律方案」的創始人是： (A)Freiberg (弗來堡)(B)Skinner(史金納) (C)Geheeb(格黑柏)(D)Dewey(杜威) ( B ) 2.「一致性班及經營與合作式紀律方案」即是在以全校之力改進 ______學校的紀律管理問題。 (A)鄉村 (B)市區 (C)山區 (D)偏遠 ( C ) 3. 下列有關Freiberg的思想何者錯誤： (A)一致性班級經營與合作式紀律的定義會隨著教師、家長、學生、行政人員等與方案密切相關人士的參與而不斷的演變 (B)如果學校或班級每年