初中物理有效教学论文报告.docVIP

浅析农村初中物理有效教学的实现途径 马坡镇第一中学 杨蓉 摘要：　课程改革，要求改变人才的培养模式，实现学生学习方式的根本转变，即变被动的知识灌输为通过学生自主的学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。然而，在农村初中物理教学中，因受传统教学观念、教学方法、教学条件等方面的影响，使得物理教学面临诸多困境，农村初中物理有效教学之路举步维艰。针对农村初中物理教学现状，在尊重学生主体地位的前提下，以激发学生学习兴趣为主导,在有利于中有效教学的实践层面上，去总结、挖掘中教学的有效性的实现途径。　 物理教学是教师的教与学生的学紧密相连的一种教学活动，二者紧紧扣连在一起。教师应更新教育理念，彻底摒弃过去“以师为本”的陈旧教育观念，树立“以人（学生）为本”的全新教育理念，更多的从学生的实际出发，因材施教，给予他们更多的人文关怀。与此同时，教师在教学过程中既要重视到学生的共同基础，又要使教学适应学生的个性需要，始终坚持使学生成为学习的主人，充分发挥他们的主观能动性，实现初中物理课堂的有效教学。有效教学的核心是教学的效益，在符合教学规律的前提下，以尽少的时间、精力和物力投入，取得最大效果的高效率教学、让学生得到全面发展的高效益教学。物理学是一门实验科学在物理学中，每个概念的建立、每个定律的发现，都有其坚实的实验基础。实验在物理学的发展中有着巨大的意义和推动作用实验赋予了物理学科思想和